小学英语教学不应局限于课堂四十分钟，更应延伸到学生的日常生活中。当英语成为生活的一部分，学习便不再是任务，而是一种习惯。

我鼓励学生在生活中使用英语：见到老师说“Good morning”，回家用英语向家人介绍今天学到的单词，甚至在玩耍时用简单英语交流。有位家长告诉我，孩子在家坚持用英语描述晚餐，虽然句子简单，却充满热情。

我还组织“英语角”活动，每周一次，学生可自愿参加。我们唱英文歌、玩英语游戏、分享英语小故事。没有考试压力，只有轻松交流，孩子们在自然语境中提升听说能力。

节日也是融入生活的好契机。圣诞节，我们一起制作贺卡，用英语写祝福；万圣节，学生穿上 costume，用英语讨糖。这些活动不仅丰富文化体验，也让英语学习充满乐趣。

此外，我推荐适合小学生的英语动画、儿歌和绘本，引导他们在课外自主接触英语。一位学生家长反馈，孩子每天睡前听英语故事，已能复述简单情节。

语言的生命在于使用。当英语走出课本，走进生活，它便真正“活”了起来。作为教师，我们应搭建桥梁，让英语自然融入孩子的日常，让学习在真实体验中悄然发生。