教一年级语文，写字教学是重中之重。这些孩子刚握笔，姿势不对，笔画也写不规范，想要让他们写出工整的字，得下不少功夫。作为班主任，我不仅要教他们写字，还得帮他们养成好的学习习惯。
  刚开学时，孩子们的握笔姿势五花八门。有的手指紧紧攥着笔杆，指关节都发白了；有的笔杆斜得厉害，几乎要贴到脸上；还有的手腕弯着，写不了几个字就喊手酸。握笔姿势不对，字自然写不好，横不平、竖不直，卷面也乱糟糟的。
  我每天上课前，都会花十分钟教孩子们握笔和坐姿，一遍遍地示范：“手指离笔尖一寸，胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺。”还一个个纠正他们的姿势，遇到特别难改的，就握着他们的手教。班里的小诺，握笔姿势错得特别厉害，怎么教都改不过来，写的字歪歪扭扭，卷面也脏得很。我没放弃，每天放学后，都留她十分钟，专门纠正她的握笔姿势，再让她写几个基本笔画。
  除了握笔姿势，写字态度也很重要。有的孩子写作业特别敷衍，为了快点写完，笔画连在一起，根本看不清写的是什么；有的孩子遇到难写的字，就空着不写，或者随便画几笔。我告诉孩子们：“写字不用求快，要一笔一划写清楚，写工整。遇到不会写的字，先问问老师或同学，不能随便放弃。”
  班里的小宇，以前写作业特别快，但字写得乱七八糟。有一次，他的作业本上满是涂改的痕迹，好多字都认不出来。我把他叫到办公室，指着作业本跟他说：“你看，这字写得太潦草了，老师都看不清你写的是什么。咱们慢慢写，把每个字写清楚，好不好？”我还给他找了一本字帖，让他每天临摹几个字。我每天都检查他的作业，看到写得好的字，就用红笔圈出来：“你看这个字写得多工整，继续保持！”慢慢的，小宇的字有了明显进步，作业本也干净了不少。

   作为班主任，班里的杂事也特别多。孩子们丢东西是常有的事，铅笔、橡皮、水杯，每天都有人来找我帮忙找东西。我在班里放了一个“失物招领盒”，告诉孩子们捡到东西就放进去，丢了东西就去里面找。我还教他们在自己的文具上写上名字，这样就不容易弄丢了。
  还有的孩子不会处理和同学的矛盾，一点小事就吵架、哭闹。有一次，小轩和小浩因为抢玩具打了起来，两个人都哭着来找我。我没有批评他们，而是让他们分别说说事情的经过，然后告诉他们：“同学之间要友好相处，不能随便打架。想要玩别人的玩具，要好好跟人家说，别人同意了才能玩。”从那以后，班里同学吵架的次数少了，遇到问题也会试着自己解决了。
  家校配合也很重要。我经常在家长群里跟家长们沟通，告诉他们孩子在学校的表现，也问问孩子在家的情况。有的家长说孩子在家写作业拖拉，我就跟他们说，让孩子每天固定时间写作业，写作业时不要让他看电视、玩手机，慢慢养成习惯。家长们都很配合，不少家长反馈，孩子在家的学习习惯越来越好了。
  这学期虽然辛苦，但看着孩子们的字越写越工整，习惯越来越好，心里就觉得踏实。一年级是打基础的关键时期，我会继续耐心教导，陪着孩子们一点点成长，希望他们在小学的第一年，能学到知识，养成好习惯，开开心心地度过每一天。