为深化语文课程改革，提升教师教学研究能力，11月11日下午，朱胜平老师在多媒体教室开展了《麻雀》的教学研讨活动。

朱老师以“麻雀印象”导入新课，引导学生结合生活经验感知麻雀形象，自然切入文本。教学中，紧扣“故事要素与人物形象”展开，通过初读梳理时间、地点、人物及故事起因、经过、结果，帮助学生搭建叙事框架；再通过品读小麻雀“呆呆的、无可奈何”的神态动作、猎狗“张开大嘴、露出锋利牙齿”的动作描写等细节，引导学生深入理解角色形象，体会文本情感内涵。同时，注重阅读方法与写作技巧的渗透，如分析环境描写的铺垫作用、动作神态描写对塑造形象的价值，鼓励学生在写作中借鉴文本写法，实现读写结合。

本次研讨活动，以新课标为引领，聚焦语文核心素养培养，通过对《麻雀》一文的深入解读与教学实践，探索“文本细读+读写迁移”的教学模式，助力教师优化教学策略，推动课堂教学质量提升，同时激发学生语文学习兴趣，培养其语言运用、思维发展等能力，为学生语文素养的全面发展奠定坚实基础。

（武进区城东小学供稿  撰稿：朱胜平  摄影：王红娟  审核：张林亚）