城小英语备课组开展常规英语教研活动

为了精准把握课程标准要求，更高效地开展课堂教，学全方位提升课堂教学质量，9月16日上午，城东小学英语组开展了集体备课四上Unit 2 My day备课组活动。此次活动由王晓敏老师领学，全体英语教师积极参与。

首先，王老师剖析本单元的核心目标，让学生学会用英语谈论自己一天的日常活动，掌握相关时间表达和常用动词短语。建议在教学中以时间为主线，创设贴近生活的情境，如早晨起床、上学、课外活动和晚上睡觉等，帮助学生在真实语境中运用语言。

陈艺元老师认为利用图片、视频或动作演示来引入新词汇，如get up, have breakfast, go to school等，让学生在直观感受中记忆。还可以设计“我的一天”时间轴活动，让学生用英语口头描述并逐步过渡到书面表达。

徐祎老师指出本课的教学难点是时间表达和第三人称单数动词变化，要重点训练内容，应通过对比、操练和小游戏来巩固。同时，要关注学生的个体差异，分层布置任务，让基础较弱的学生先掌握核心句型，能力较强的学生则可以增加描述的细节和丰富性。

王礼蓝老师提出，在教学中要注重知识的前后衔接，与上一单元的问候语、自我介绍等内容结合，形成完整的语言链条，并鼓励在课堂中融入跨学科元素，如与数学的时间计算、与美术的时间轴绘制相结合，提升学习兴趣和综合能力。

邵雪近老师提醒各位教师，在教学中，还要注意情感与文化渗透，结合My day主题引导学生讨论合理安排作息、健康生活的重要性，同时适当介绍中外学生在作息习惯上的异同，增强跨文化意识。其次，要设计多样的课堂活动，除了时间轴，还可以设计Daily schedule Bingo、小组采访（What time do you…?）、角色扮演（播报“我的一天”新闻）等，让学生在互动中运用语言。最后，在评价与反馈环节，采用自评、互评和教师评价相结合的方式，鼓励学生用表情贴纸、积分卡等即时奖励机制，激发学习动力。

本次教研活动聚焦四年级新教材，以第二单元为小窗口，共探教学提升的路径，助力我校学生英语语言能力与思维品质的协同发展。

（城东小学供稿  撰稿：王礼蓝  摄影：徐祎  审核：邵雪近）