在小学语文四年级的教学中，课堂提问是非常重要的教学环节。巧妙的课堂提问能够激发学生的学习兴趣，引导他们积极思考，提高课堂教学效果。

首先，提问要有针对性。在设计问题时，要根据教学目标和学生的实际情况，提出有针对性的问题。比如，在讲解一篇课文时，对于重点段落和语句，可以提出一些理解性的问题，帮助学生深入理解课文内容；对于生字词，可以提出一些辨析性的问题，让学生掌握字词的用法。这样有针对性的提问，能够让学生更加明确学习的重点和难点。

其次，提问要有趣味性。四年级的学生好奇心强，有趣的问题能够吸引他们的注意力。我会通过设置悬念、故事导入等方式，提出一些有趣的问题。例如，在学习古诗时，我会先给孩子们讲一讲古诗背后的故事，然后提出问题：“诗人在这样的情境下，会有怎样的情感呢？”孩子们的兴趣一下子就被调动起来了，纷纷积极思考，发表自己的看法。

最后，提问要注重层次性。问题的难度要由浅入深，循序渐进。先提出一些简单的问题，让学生能够轻松回答，增强他们的自信心；然后再逐步提出一些有难度的问题，引导学生深入思考。这样的提问方式，能够满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在课堂上有所收获。