为了让语法课不再枯燥，我把 “一般现在时” 变成了 “情景大闯关” 游戏。用教室桌椅搭建超市、动物园等场景，学生戴着动物头饰用英语购物、点餐。小轩扮演 “老虎顾客” 时，因记错动词单三形式，把 “it likes” 说成 “it like”，引得大家哈哈大笑。我没有直接纠正，而是让其他 “店员” 用正确句子回应：“Sorry, Mr. Tiger. It likes fish, not grass!” 在欢声笑语中，小轩自己发现了错误，主动重复了三遍正确表达。

    这场游戏结束后，原本抽象的语法规则变得鲜活起来。学生们不仅记住了知识点，更在真实情境中锻炼了语言运用能力。原来，只要多花心思设计游戏化教学，英语学习就能从 “要我学” 变成 “我要学”，知识也能在趣味中自然沉淀。