今天的英语课，我照例在复习环节设置了单词接龙游戏。当轮到平时最腼腆的小雨时，她声音小得像蚊子哼唧，我蹲下身鼓励她：“你上次默写全对，肯定能说出超棒的单词！” 她攥着衣角憋了几秒，突然大声喊出 “elephant”，全班爆发出热烈掌声。

那一刻，我意识到每个孩子都渴望被看见。英语课堂不应只是知识的单向传输，而要成为点燃自信的舞台。从那以后，我开始在课前预留 “小舞台” 时间，让学生用英语分享生活趣事、唱儿歌。原本沉闷的课堂变得热闹起来，连最调皮的孩子都主动举手展示，眼中闪烁着期待肯定的光芒。这些课堂里的 “小火花”，让我明白教育不仅是教知识，更是用爱与耐心，守护每一颗稚嫩的心灵。