一、教学目标

1. 学生能感受歌曲《咏鹅》优美、活泼的旋律，体会古诗与音乐融合的独特韵味，激发对中国传统文化的热爱。

2. 准确、流畅地演唱歌曲《咏鹅》，掌握附点音符和切分节奏的演唱技巧。

3. 通过歌表演、古诗诵读等活动，培养学生的艺术表现力和创造力。

二、教学重难点

重点是学会演唱歌曲，感受古诗与音乐结合的魅力；难点是准确把握附点音符、切分节奏，用生动的声音表现歌曲。

三、教学方法

讲授法、示范法、练习法、情境教学法

四、教学过程

（一）趣味导入（5 分钟）

播放动画视频《咏鹅》，引导学生跟随画面朗诵古诗，提问学生：“鹅在水中是怎样游动的？” 鼓励学生用动作模仿，营造轻松课堂氛围，引出课题。

（二）歌曲学习（20 分钟）

1. 初听歌曲，让学生闭眼聆听，感受歌曲的情绪和速度，说一说听完后的感受。

2. 教师有感情地范唱，同时用简单的动作表现歌曲内容，激发学生学唱兴趣。

3. 分句教唱，重点讲解附点音符和切分节奏，如 “曲项向天歌”“红掌拨清波” 的节奏，通过拍手、跺脚等方式帮助学生掌握。

4. 学生跟琴完整演唱，教师及时纠正音准和节奏问题，引导学生用甜美的声音表现白鹅的可爱。

（三）拓展延伸（15 分钟）

1. 组织学生分组进行歌表演，结合动作、表情展现歌曲内容，推选优秀小组上台展示。

2. 开展古诗新唱活动，鼓励学生尝试用不同的节奏、旋律朗诵或演唱《咏鹅》，培养创新能力。

（四）课堂总结（5 分钟）

回顾本节课内容，表扬学生的精彩表现，鼓励学生课后继续欣赏古诗新唱歌曲，感受传统文化与音乐结合的美妙。

五、教学资源

多媒体设备、《咏鹅》动画视频、钢琴

六、教学评价

通过课堂观察、学生演唱和表演表现，及时给予鼓励和指导，激发学生学习音乐的积极性和自信心 。