为进一步推进信息科技课程改革，提升教师教学研究能力，提高教学质量，促进教师专业化发展，培养学生核心素养，5月15日，城东小学综合组开展了信息科技教研活动。

首先由陈晓笺老师执教四年级《根据规律进行预测》一课。本课以“预测常州市近期气温”为情境，引导学生从节气、近期气温等连续观测数据中发现周期性规律。课堂中，设置三个任务：先是梳理零散数据，用图表形式直观呈现气温变化；接着对比节气更替与气温波动的关联，尝试抽象出周期性规律；最后利用发现的规律，对未来的气温进行预测，并结合后续实际气温数据进行验证。学生在这个过程中体会了简单的数据建模，不仅掌握了“观察-抽象-验证”的科学思维路径，更体会到规律预测对决策支持的实践意义。

随后，教研组成员一起进行评课议课，老师们在给予肯定的同时也对某些教学环节提出了中肯的意见并进行探讨。相信在未来的教研之路上，综合组教师将携手同行，共促教师专业成长。

（城东小学供稿 撰稿：陈晓笺  摄影：贺珊珊  审核：张林亚）