为让人工智能与学科课堂相融合，开创全新视域下的教育局面。城东小学于2月25日进行作文智能批改培训。

小学语文写作与评改历来是教师教学、学生学习的重点和难点，人工智能在语文习作课堂中的应用突破了传统意义上的重写不重评改的弊端，是传统手动评阅形式的有益辅助，精准助力教师习作指导的数智化转型。

传统小学语文作文评阅面临着教师评阅任务量大、评价反馈相对单一、反馈时效性不强导致作文修改滞后、效果不佳等方面的问题。在深化教育评价改革的背景下，人工智能在语文习作课堂中的应用受到了广泛关注，人工智能为语文作文评价提供了技术支持。

小学语文习作教学不仅是学生语文综合能力的体现，也是教师了解学生思维深度与广度的重要途径。传统的习作评阅方式往往受限于时间和人力，在教育实践中给教师带来了工作量大、反馈时效性不强、学生被动参与等一系列的问题与挑战。而AI技术的融入，在很大程度上辅助解决了以上问题，同时为教师提供了精准的学情，通过个性化学习路径与互动式教学策略，极大提升了教学质量和学生的学习体验。

通过本次作文智能批改培训，老师们对智能批改系统有了更深的了解，并表示在以后批改作文中灵活运用智能批改技术辅助教学。

（常州市武进区城东小学供稿  撰稿：张茜 摄影：张茜 审核：朱胜平）