阅读优秀作品，加强语感的培养

不知道你有没有遇到过语文成绩非常好的同学，这些语文学霸会表现出“这是对的，其他是错的，没有为什么”“这不是读一遍就做出来了吗”的样子，原因就在“语感”。就像开车一样，会开的人手搭上方向盘就开。语感是对语言文字的理解分析、体会、吸收全过程的高度浓缩，是一种脑子的肌肉记忆，能够直接的、迅速的感悟语言文字，抓住语言文字表达的信息，情感，意境。怎么练习语感?

一、要大量的读，看，背。也可以选择朗读朗诵。朗读朗诵并不是拿腔拿调的读文章，它首先要理解文章，情感，再是如何表达。自己理解了还不够，能够传达给听众才好，一句话的重音在哪儿，停顿在哪儿，是会表达出完全不一样的意思，很多让人误解的话都是表达逻辑不对。只有理解语言和文字，语文才能学的好。

二、联系生活，在积累中培养语感。王尚文在《语感论》中说:“感受优秀言语作品的言语是培养语感的摇篮。”如果我们的学生能做一只勤劳的小蜜蜂,飞到书籍的百花园中尽力汲取营养和甘露，去感受、体验和想象作者所描绘的情境，去学习作者的遣词造句,久而久之，头脑中的语言丰富了，自然会有较强的语感。正所谓：厚积才能薄发。实践也表明：大凡爱看书的学生，语感都较强，表现为想象力丰富、语言表达能力强，对语言文字把握非常准确。因此,阅读教学中,可读与课文相关的阅读材料,以弥补现行教材阅读量的不足。学《云雀的心愿》引导学生阅读有关环保、生态方面的知识等。

三、激发想象，培养学生的语言感受能力