在本次《过新年》的小学音乐二年级教学中，我注重将音乐与传统文化相结合，通过歌曲学习和表演，让学生充分感受新年的喜庆氛围。

课堂上，我通过提问和展示新年的视频、图片，成功引导学生进入新年的情境，激发了他们的学习兴趣。在学习新歌环节，我采用教师教唱、学生跟唱的方式，逐步引导学生掌握歌曲的旋律和节奏。同时，我也注重纠正学生的发音和节奏问题，确保他们能够准确演唱歌曲。

在歌曲表演环节，我鼓励学生根据歌曲内容设计动作，并进行分组练习和展示。这一环节不仅培养了学生的音乐表现力，还锻炼了他们的团队协作能力。学生们在表演中积极参与，互相配合，呈现出了精彩的新年庆祝场景。

然而，本次教学也存在一些不足之处。部分学生在表演时显得不够自信，动作不够大方。这可能与我在平时的教学中缺乏对学生自信心的培养有关。因此，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的自信心和表现力，鼓励他们勇于展示自己的才华。

通过这次教学，我深刻认识到将音乐与传统文化相结合的重要性。在今后的教学中，我将继续探索更多适合小学生的音乐教学内容和方法，为他们的全面发展贡献自己的力量。