为进一步推进数学课程改革，提升教师教学研究能力，提高教学质量，促进教师专业化发展，全面提高学生数学素养，现决定举行以《指向小学生数学学习力的数学阅读策略的研究》为主题的研讨活动。10月10日，城东小学数学教研组开展了精彩的研讨活动。此次教研活动由王敏亚老师执教，全体数学老师参加了活动。

王敏亚老师执教的《认识6-9》一课，创设孩子们感兴趣的情境，孩子们在独立思考、互相交流中经历数的逐步抽象过程，理解6-9各数的含义，会数数、认数、读数、写数并进行大小比较。在学生充分体验、感受的基础上自主发现，成为学生对新知的“再创造”的成果。

活动过后，老师们感触很深，在课堂教学中，要适时地使用一些激励的语言，恰当的提问，有利于学生在愉悦中学数学，用数学，从而培养了学生的语言表达能力。