常州市武进区城东小学师德师风建设工作机制

为了进一步加强中小学教师师德师风建设，转变作风，建立师德师风建设长效机制，严格管理，牢固树立爱岗敬业、为人师表的教师形象，特制定如下机制：

一、建立师德评价机制

学校设立专门的师德评价委员会，负责对教师进行定期的师德评估。评估内容可以包括教师在教育实践中的言行举止、对学生的关心和帮助等方面。通过评估结果，对表现优秀的教师进行奖励和表彰，对不良行为的教师进行批评和处罚，以此建立起一种正向激励和警示教师的机制。

二、加强培训和教育

学校组织各类培训班和讲座，邀请专家学者传授道德教育的理论和实践经验，培养教师的职业道德意识和教育理念。同时，通过举办师德竞赛、撰写教育经验分享等方式，鼓励教师积极参与师德建设，提高自身素质。

三、加强监督和反馈

建立健全的师德监督机制，通过班主任、校长、家长、学生等多方面参与，实施多维度的监督。学校设立师德举报制度，鼓励学生和家长举报师德不良的教师，对举报属实的，要严肃处理。同时，对已经被举报过的教师要加强监督，进行跟进反馈，确保问题得到解决。

四、加强教师自律和自主管理

学校鼓励教师自觉约束自己的行为，自觉抵制各种不良诱惑，建立行为准则和守则，引导教师养成良好的生活习惯和教育方式，同时，加强对教师行为的监督，对不良行为要严格批评和处理。