师者如钟

城东小学：张林亚

假期里，偶有一天上网，读了《做人如钟》一文，很受启迪。

  谈起做人，不管达官贵人，还是布衣百姓，都有做人的准则。师者如钟，虽风马牛不相及，但有相似之处。

钟是寻常的，但其本职是安分守己的，它分分秒秒伴你左右；钟是多彩的，赤橙黄紫，各色尽有，钟的品质是多样化的，金银铜塑总相宜。教师亦然。课堂内四十五分钟，分秒必争；课堂外开启智慧，活动缤纷多彩；师道的本质“传道、授业、解惑”，显然两者异曲同工。

  师者如钟，在于教师也是寻常的、多样的、多彩的，具有钟所具有的品质，令人可敬可赞、可学可做。这种品质，至少表现在四个方面：

  实事求是，不报假时。钟无论在什么时候都是有一说一，有二报二，忘掉一切利害，不掺一切杂念头，准真实是它的品格。师者的言行即为求真知，说真话，付真行，做真人，引导学生探求新知，勇于实践和追求真理，努力探索前人未走过的路，敢于冲破影响发展的传统与束缚。

  与时俱进，不停分秒。钟如日月同辉，四时相催不肯迟，分分秒秒不停摆。不论是“秋风起兮白云飞”，还是“北风吹雁雪纷纷”，太阳走，它也走。月儿行，它也行。从不自满，从不自负，从不叫苦，如地球围着太阳转一样，年年岁岁，从不止步。师者严谨治学，一丝不苟。不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，提高科研水平等。在教学和科研活动中求精、求实、求真、求善、求美，勇于探索，大胆实践，以实事求是、科学严肃和认真负责的态度对待自己的工作，提高自身教学水平。

  坚持规律，不缩不冒。秒、分、时针各自独立，互有联系，一天二十四小时，迈着坚定的步伐，坚守行进的规律，以秒助分、以分助时、以时助日，寡于欲，安于静，明于思，行于恒。师者“不受回廉，不污回洁”，廉洁自律，公正从教。以身作则、严于律己，言行一致，表里如一，“学为人师，行为世范。”一视同仁地对待每一位学生。凡是要求学生做到的，自己首先做到，并时时、事事、处处做学生的表率。

  埋头苦干，不事张扬。它的存在与表现，不论人们是否注意到，一如既往，不急不躁，“滴滴答答”，照走不误，表现出一种“得不为喜，去不为恨”的风格。正所谓“风流不在谈锋胜，袖手无言味最长”。师者安贫乐教,耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。润物无声地对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。“俯首甘为儒子牛”，深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献。“捧着一颗心来，不带半根草去”，在无私奉献中体现自己的人生价值，迸发人格的魅力。

  师者要“作本色人，说根心语，干近情事”。钟如是，师者如是。