不负夏日好时光，盛夏之际当远航。2024年5月8日上午，由章瑞华老师引领的数学研讨活动在城东小学开展。

此次研讨活动由章瑞华老师为大家呈现了一节精彩的课例——《两位数加两位数（进位）》。章老师以“摆”、“拨”、“算”多元方法帮助学生理解进位加法的算理。本节课着重让学生自主探索，实现了学生思维由具象到抽象的转化，贴合学生的思维特点，明确满十进一，突出重难点。

在评课中，老师们认为本节课教学思路请晰，教学设计有层次，尊重学生的知识体验，找准学生新知的“最近发展区”，挖掘生活素材，巧妙整合课程资源，注重开展自主学习，提供充分的探索空间。

同时也提出了建议：数的运算的一致性应该在平时上课时就培养学生，在教学过程中应该注重让学生说，锻炼学生语言表达能力。

每一个探讨的问题，都是成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教学生命力的迸发；每一场教研的分享，都是教育智慧的传递。教学道阻且长，但我们素履以往，笃行不怠，砥砺前行，携手共进!

（供稿：武进区城东小学  撰写：章瑞华  摄影：蒋婷  审核：张林亚）