小学数学阅读能力的培养对于学生理解数学概念、发展逻辑思维和提高解决问题的能力至关重要。以下是几种有效的培养策略：

情境教学。通过创设具体、生动的情境，使数学知识更加直观和易于理解，激发学生的阅读兴趣。例如，在教授“几和第几”的概念时，可以通过“蚂蚁有几只”的游戏情境来提高学生的学习兴趣。

营造良好的阅读氛围。确保学生有充足的课余时间进行阅读，并在课堂内创造安静、阅读氛围浓厚的学习环境。

多元化阅读教学。运用不同的教学方法，如合作阅读、问题导向阅读等，以提高学生的阅读热情和理解能力。

结合课前预习和课上研究。指导学生进行课前预习，教给他们阅读数学课本的基本方法，并在课堂上结合教学内容检查学生的预习情况，进行分析和指导。

教师的示范作用。老师应不断提高自身的阅读水平，通过阅读示范影响学生的数学语言表述能力。

课外阅读和游戏活动。鼓励学生在课外进行自由的阅读活动，结合游戏提高学生的阅读兴趣。

细化要求和教授阅读方法。激发学生的问题意识，通过内部语言转化帮助学生更好地理解数学概念。

通过这些策略，可以有效提高小学生的数学阅读能力，为他们未来的数学学习打下坚实的基础。