捷克教育家夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的职业”。作为一名小学教师兼班主任，我愿让教育之光洒满大地，照亮世界的每一个角落。从教8年来，我一直都在，我从未离开。

我始终认为，真挚情感是在心灵沟通基础上建立起来的，而发自内心的爱才能达到这种默契。小王同学是我们班一名普通学生，她的爸爸妈妈经常闹矛盾，无心关注孩子的学习与生活，使孩子过早的失去了童年的欢乐，进而变得沉默寡言，甚至有点自卑怯懦，就像一只孤独的小燕子。我作为班主任，同时也为人母，与孩子朝夕相处，看在眼心里疼在心上。由于缺少亲情的关爱和家庭的温暖，使她对学习毫无兴趣。一个孩子刚开始迈向人生的第一步，如果照这样继续走下去我真是于心不忍。我作为她的老师，如同她的妈妈一般，我觉得应该帮助她。我要把她在家里失去的温暖在我们学校这个大家庭里重新找回来，还孩子一个开心快乐的童年。

冰冻三尺非一日之寒，打开心结也非一日之功。我把融冰行动融入到小王同学在校园生活里的点点滴滴。在课堂上，一开始是主动提问，提问她一些相对简单的问题从而增强她的自信心，慢慢的孩子开始主动举手，我就尽量多提问她以资鼓励，让孩子对学习产生兴趣进而热爱课堂热爱学习。在课外活动中，我总是对小王同学给予的适当照顾，让她多多参与甚至担当主角，让她有更多的表现机会，逐步唤起孩子的表现欲望，提高孩子的人际交往能力，树立起集体意识、团队意识、协作意识。在课后，我积极与小王同学的家长们沟通，让他们尽可能的给孩子提供最大限度的家庭温暖。一次次心灵的接触，一次次发自母亲般的关爱，通过一年多时间的鼓励教育，逐渐地打开了这个孩子的心灵之门，在孩子的脸上我看到了久违的笑容，在孩子的身上也看到了难得的自信，我的心里也是小有成就感的，深切地体会到了付出的欢乐。我国著名教育家周泓老师的赏识教育认为：“好孩子是夸出来的”。经过实践，我个人认为非常可行。

米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁说：“教师是人类灵魂的工程师”。作为一名默默奋斗在教育一线的教师，谁不想育得桃李满天下，我知道我所做的还远远不够，但我一直在努力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，塑心建设永远在路上。