学校教育和家庭教育相辅相成，两者在教育学生成才的目标上是一致的。家长把孩子送到学校来是希望学校把他们培养成有用之才，“望子成龙”是每个家长的心愿，而教师是学校教育最直接的组织者、教育者，在思想上、学习上、生活上积极地教育和引导学生。家庭教育是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的补充。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话：“最完备的的社会教育是学校——家庭教育。”所以说，加强家庭和学校的沟通，整合家庭和学校教育资源，形成教育合力，对于学生们的健康成长是至关重要的。

那么如何让家长和教师进行有效的沟通，共同走进孩子的心灵，是值得我们深思的问题。下面我结合我的工作实际，我的家校沟通方案设计如下：

一．继续依托传统家校沟通方式，实现家校教育互补。

传统的家校沟通方式有家长会、家访、当面交流等，这在小学的教育教学活动中仍然具有重要地位，这也是我们开发家庭教育资源的一种有效的途径。

1、开有准备的家长会。

（1）在会前做好准备工作，不能让家长会流于形式。

（2）在家长会上我还要给家长说话的机会。家长发言时，请他们多谈一谈对学校和班主任工作的建议和意见，我认为家长们的谈话对于我们开展班级工作会有很大的帮助。

（3）借机对家长进行家庭教育指导，这也是许多家长都期待听到的内容。

2、认真做好家访工作。主要是电话家访。

（1）耐心“听”家长对学生的家庭表现、个性特点评价，以及家长对学校教育的意见和要求；

（2）要向家长“提出”发现的问题和改进的建议。

（3）在上下学时和接送孩子的家长进行面对面的交流也是很好的沟通方式。

二． 充分利用现代化通讯工具，加强家校沟通。

现代信息技术手段的长足发展，通讯设施在我们农村也基本普及，这就为我们提供了有利条件。

（1）经常进行电话家访。时常把学校开展的活动，学生的学习情况以及学生的思想表现通报家长，让家长通过电话了解学生在校生活。

（2）建立“沟通热线”。在开学之初就把我的手机号码公布给学生家长，保证家长同学校的联系畅通。家长可以通过“沟通热线”及时把心中的疑问和困惑和我交流，消除教育矛盾。

（3）充分利用微信，把孩子们的生活学习情况及时通报给他们的父母，

（4）网络班级中把我的邮箱和QQ号码公布给学生和家长

通过这些方式可以方便的了解到孩子的学习动态，班主任也能从中了解到家长的一些想法，有助于调整我们的教育方法。

总之，我们教育者要调动一切教育手段为我们的教育服务，我作为主课教师更应该加强家校沟通，开发更多教育资源，以教育合力培养新时代的人才。