透过数学阅读的故事、探索、游玩等，让课堂内的数学深化，课堂外的数学广化，以此来培养学生的数学素养。课堂的教学时间是有限的，为了拓展学生的阅读视野，课后阅读的延伸十分必要。阅读有趣味性、有深度的材料，如：《数学西游记》、《趣味数学》、《李毓陪数学历险记》系列丛书、《魔力数学》等书籍，可以开阔学生眼界，激发阅读兴趣，推动数学核心素养的提升。教师在讲《除数是一位数的除法竖式》时，可以让学生延伸阅读《除法为什么从高位算起》，引导学生在数学阅读的基础上进一步思考：加法、减法、乘法都是从低位算起，为什么除法就要从高位算起呢？在阅读中学生能够深切感受到：除法就是把平均分的减法简化了，从高位算起，为了减少减的次数，分起来更快，感悟数学的简洁美。通过写数学小日记、做数学小报、编数学故事、开展有声有色的以数学阅读为主题的“数学口才秀”、“好书推介”、“数学贸易节”等活动，掀起学生爱数学、学数学、用数学的热潮。