获奖情况如下:
王红娟 | 基于减负提质背景的小学语文作业导学设计 | 区教育学会;区学校和教师发展中心 | 一等奖 | 2023.12.29 | 区级 |
朱胜平 | 课堂小练笔,紧贴着课文的地面行走 | 区教育学会;区学校和教师发展中心 | 一等奖 | 2023.12.29 | 区级 |
蒋建娟 | 既要俯瞰“森林”,也要走近“树木”——浅析统编小学语文整本书阅读策略 | 区教育学会;区学校和教师发展中心 | 二等奖 | 2023.12.29 | 区级 |
牟琳 | “链”得逢时,“接”得有法——统编教材小学语文“阅读链接”的开发策略 | 区教育学会;区学校和教师发展中心 | 二等奖 | 2023.12.29 | 区级 |
张茜 | “以一带一,以点带面”——浅谈小学语文教学的延伸策略 | 区教育学会;区学校和教师发展中心 | 二等奖 | 2023.12.29 | 区级 |
刘云 | 基于“新课标”背景下的小学数学“大单元”教学 | 区教育学会;区学校和教师发展中心 | 一等奖 | 2023.12.29 | 区级 |
章瑞华 | 优化小学数学作业设计,提高快乐学习指数 | 区教育学会;区学校和教师发展中心 | 一等奖 | 2023.12.29 | 区级 |
唐梦娜 | 数学课堂,如何让倾听真正发生 | 区教育学会;区学校和教师发展中心 | 二等奖 | 2023.12.29 | 区级 |
邵雪近 | 基于“整体外语教育观”理论,提升学生英语学科关键能力的实践 | 区教育学会;区学校和教师发展中心 | 一等奖 | 2023.12.29 | 区级 |
王礼蓝 | 基于主题意义的单元整体教学策略研究 | 区教育学会;区学校和教师发展中心 | 一等奖 | 2023.12.29 | 区级 |
谢月红 | 基于语音意识培养的小学英语语音教学行动研究 | 区教育学会;区学校和教师发展中心 | 一等奖 | 2023.12.29 | 区级 |
张瑶 | 新课标背景下小学英语Phonics教学与绘本教学融合的策略研究 | 区教育学会;区学校和教师发展中心 | 二等奖 | 2023.12.29 | 区级 |
陆峥 | 《激活民歌传承,坚定文化自信——浅谈传统民歌融入音乐课堂的探索研究》 | 区教育学会;区学校和教师发展中心 | 一等奖 | 2023.12.29 | 区级 |
贺珊珊 | 《图像识读让课堂“说话”变“说画”》 | 区教育学会;区学校和教师发展中心 | 二等奖 | 2023.12.29 | 区级 |