为了更好地开展学校教研活动，有效地提升教师教学的创新能力，让教师在专业的道路上不断成长，提升学校教学质量。11月24日上午，城东小学开展了一堂以《指向小学生数学学习力的数学阅读策略的研究》为主题的数学同步课堂活动。

课堂上，蒋建娟老师执教的是四年级上册小古文《精卫填海》。蒋老师根据小古文的特点，钻研教材，结合学情精心设计教案。在教学中，可以看到蒋老师做到了朗读古文有法可循，她对小古文进行了不同层次的朗读训练:一读正确、二读通顺、三读懂意思、四读准节奏、五读人物形象、六熟读成诵。指导学生理解古文时，她做到有法可依，传授给学生结合课文注释、联系上下文猜想、结合图片等理解小古文字词的方法。课堂中，蒋老师还关注单元语文要素的落实，借助关键词、想象画面的方法，指导学生复述故事，做到了复述故事有技可循。学生在轻松和谐的学习氛围中感受到了小古文的魅力，接受传统经典的熏陶。

活动过后，各听课老师们对这节课提出了宝贵意见：小学阶段是学习小古文的启蒙阶段，在教学过程中，引导学生感知文言文语言特色，大体理解文意，能用自己的话讲讲故事即可。同时，小古文教学目标定位一定要简洁、精准，要结合单元导读、课后习题以及学生的年龄特点制定教学目标；此外，小古文教学要注重情趣优先，用合适的教学手段和方法，让学生爱上文言文。

这次活动，充分依托教育现代化学校先进的网络设备、强有力的信息技术支撑，通过现场直播的方式，教师在会议室同步进行观看，收到良好的效果。

（城东小学供稿：蒋建娟    摄影：张林亚   审核：张林亚）