教而不研,则教必失之肤浅;研而不教,则研必失之深晦.为了进一步提高教学质量实效,扎实推进双减政策的落实,助推教师专业成长,达到“以教促研,以研促教,教研相长”的目的,给老师们一个互相交流探讨,展示自我风采的舞台.我校如期开展了英语教研研讨活动.

  教研活动一开始,我们对勤业学校的具体措施进行观摩和学习.勤业学校是四轨制的学校,也不大,但是他们的教学质量在整个常州市也是可以排到前列的,这是我们需要学习的地方.课件从作业设计,课堂目标,课后反思这几个方面展开.从作业设计上看,勤业学校的每一次作业都有具体做到哪种程度的要求,也有对于优等生和中差生的分层作业设计,做到了针对每一类学生的作业设计;从课堂目标来看,勤业学校的每一次课堂都从单元整体教学出发,让学生从第一课时就开始接触整个单元的寓意;从课后反思来看,每一个阶段他们都会对上一个阶段进行集体的总结和反思,提出对下一个阶段的要求和希望.

  教研活动的最后,我们对勤业学校的做法进行了简单的评价,年轻教师各自对这些措施说了说自己需要学习的部分,也提出了实际教学中的不足和疑惑之处.谢校长和教研组长王晓敏老师对年轻教师的困惑之处进行了一一解答,并提出了几点要求:一是三年级的老师可以抓紧教授字母,抓紧学生对字母的书写和理解;二是希望四年级的老师抓紧词汇的过关,抓牢基础;三是希望五六年级的老师可以在抓牢基础的前提下,可以适当提优.

(摄影:张瑶  撰稿:庄琦  供稿:常州市武进区城东小学)