武进区城东小学2023-2024年第一学期劳动教育工作计划

一、指导思想

为深入贯彻习近平总书记关于劳动和教育的重要论述，全面落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和《义务教育劳动课程标准（2022版）》要求，推进我校劳动教育教学和实践工作，进一步发挥劳动的育人功能，引导学生树立正确的劳动观，培养崇尚劳动、尊重劳动的良好品德，进一步提高学生的劳动实践能力，提升劳动素养。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。

二、工作安排

1.校内劳动。

开展“我的地盘我做主”劳动岗位达标行动，将劳动岗位分为班级劳动岗和校园志愿服务岗。班主任合理设置并细化班级每一个劳动岗位，制定明确的岗位职责和标准，使每一个学生参与到劳动中来。学校还将提供多个校园志愿服务岗， 组建“午餐文明监督岗、 图书管理岗、 红领巾宣讲团、红领巾监督岗”等学生志愿队伍，鼓励学生积极承担不同的劳动职责。

结合国庆节、建队日等教育契机，开展“我与祖国共成长红领巾送祝福”活动， 制作贺卡、录制视频， 鼓励学生从小事做起、 从自己做起，践行劳动教育，为祖国庆生。在学生中开展“寻找一个劳动榜样”征集活动，从“在学校、  在家庭、在社会”三个层面，寻找身边值得学习的劳动榜样, 通过图片、文字的形式进行班级分享；学期末开展“热爱劳动好少年”的评选。按照要求开齐开足 1-6 年级劳动教育课程，学习掌握劳动技能，同时在各年级举办劳动作品展。引进校 外劳动教育资源，丰富校内劳动教育形式，积极宣传展示大国工匠、能工巧匠的事迹和形象，培育和传承好工匠精神。

2.家务劳动。

通过家校合作，鼓励学生坚持帮家长做力所能及的家务劳动， 并在家长的帮助下学习新的家务技能，如洗碗、洗衣、烹饪、手工、整理等，由家长对学生的家务劳动表现进行评价。

3.校外劳动。

与学校共建单位一同为学生打开更多的实践窗口。加强与太湖湾劳动教育实践基地的联系，利用社区现有的资源， 每月让学生深入社区参与劳动实践、 志愿宣讲、垃圾分类等活动，收获社会责任感，提升公民幸福感。

4.探索劳动教育评价。

依据学生平日劳动表现及课堂、 活动参与度，每学期可对学生做出指导性 评价并反馈给家长，同时作为评优评先的重要参考。继续把班级教室卫生情况计入班级量化考核，以此增强学生开展劳动教育的主动性和积极性。

三、劳动工作历表

武进区城东小学学生中心

2023.8