在坚守中变革

尊敬的各位领导、诸位同仁：大家好!

时光匆匆，转眼间已又是一个学年将尽。偶然窥镜，见鬓间白发，常不免感叹岁月无情；但,每每于这样一个时候，回顾一年的人生历程，又不觉心生丝丝缕缕的欣慰。因为，在回头试着看清自己走过的路、做过的事的同时；不再是仅仅刻意于自身工作的辛苦、忙碌，甚至委屈，而是越来越增加了对工作的认知、反省和修正。我觉得，这是成长路上迈出的一大步！下面，我就从以下几个方面向大家作以简要个人述职报告。

一、规范言行，涵养思想道德。

本人一直在各方面严格要求自己，思想上积极上进。一年来，我始终坚持中国共产党的正确领导，认真学习各项重要思想，并且一点一滴落实到平时的教学中。工作上，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。平时，对人诚恳、热爱学生，处处以一名优秀教师的高标准来规范自己的言行。凭着对教育教学工作一丝不苟、兢兢业业的态度，去年，我有幸被评为“武进区优秀教育工作者”“集团化办学突出个人”，荣誉的取得，将激励着我不忘教育初心，牢记育人使命，用实干、肯干的信念继续砥砺前行。

二、脚踏实地，夯实专业发展。

本年度，我担任三（3）班语文的教学工作，这是我从教以来第三次，也是近十年来第一次执教三年级语文。统编版教材实施后，每一节课对我来说都是新的内容，新的挑战。加上学生底子薄、兴趣小、积极性不高，备课时所下的功夫和学生的进步很多时候都很难用正比来衡量。一堂课下来，胸闷气短，哀其不幸，怒其不争，但是，作为一个已有二十几年教龄的教师，我深知哀叹、气愤都不过只能是私下里短暂的情绪宣泄，自己更应该做的依然是勤勤恳恳，兢兢业业，任何时候都不能懈怠地继续求索，针对学生的弱点不断地调整、巩固和加强。我把更多的精力放在课前，每次上课，我总是认真准备，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改。课上与学生平等对话，关注每一个学生，做到因材施教。其次，教学中注意培养学生良好的学习习惯。一旦发现孩子的思想有波动，我总是及时与家长取得联系，家校合作，齐抓共管。可能我对学生们付出的不是金钱的多少，但心血和精力的付出甚至超过了自己的儿子。我既然无悔自己的职业选择，那我就理应做到无愧自己的责任和使命。我庆幸，一路坚持不曾迷失。一学年以来，无论是在校内教研课，还是在中一协作片研讨课中，我所执教的公开课均得到老师们的肯定。

三、积极探索，追求职业目标。

近年来，我积极参加课题的申报和研究工作，先后两次担任省级、区级课题的主持人。今年，我还作为主要负责人，和周黎娜老师共同参与了常州市前瞻性项目——《“晓豆豆”伴读：指向阅读方式变革的创新实践》的开发和报告撰写工作，并通过了答辩，顺利立项为市级前瞻性项目，这标志着学校朝着新优质学校迈进的目标又近了一步。

一年中，我还时刻不忘钻研教育教学期刊或理论专著，积极撰写相关论文。其中，《“文学阅读与创意表达”任务群的理解和实践》发表于省级刊物《小学生作文辅导》，《指尖上的非遗——堆花糕团》在江苏省第七届小学美育改革创新优秀案例评比中获二等奖，《加强少年科学院活动 培养小学生科学素养》获省级论文评比二等奖，《核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学策略分析》《激情 引智 启思 育智》《拥抱迟升的太阳》《用好加减乘除“新算法 打造最美班级”》等论文、案例均获区二等奖。《伴读：指向新市民儿童阅读方式变革的实践研究》武进区教学成果奖培育项目评选一等奖。

四、求真务实，履行岗位职责。

发展中心作为学校的综合协调处室和综合管理部门，综合承接上级部门的指示，综合协调处理学校行政事务，是上传下达，联结学校与上级、领导与教职员工的信息桥梁和纽带，也是学校对外的窗口和中介。

一年来，在校长室的领导下、各处室部门的协助下，在各位同仁的大力支持和配合下，围绕学校的中心工作和重点工作，在不断加强作风建设，强化组织协调，增强内部职能等方面得到了进一步的提高，为保障学校工作的正常运转发挥了应有的作用。

首先，认真撰写审核文字。努力克服人少文多的实际困难，认真完成了教育局和学校要求的各类工作计划、总结、活动方案、责任制度及宣传材料等文字材料工作，并进行了及时的上报。同时，做好了各项审稿工作，无论是武进教育平台新闻的审核，还是武进官微的组稿，或是学校微信的审核，我都逐字逐句、认真审阅。因为日常工作和教学任务，很多的文字材料只能是加班加点完成，感谢大家不厌其烦地配合我的工作。当然，有时也会因一些细节的疏漏而给同事造成麻烦和遗憾，在这里，我真诚地送上我的感激和抱歉!

其次，精心安排每次会议。在做好办公室日常工作和文字材料撰写的同时，克服困难，精心筹划，尽心尽力地协调组织安排好每一次会议、每一次活动、事无巨细，始终如一。因为办公室的每项工作几乎都和其他处室的工作、活动紧密相连，所以，自己更有幸加强了和同事们的相处，收获了相互的支持。

第三，细致做好服务工作。新教师政审、新教师入职、年度考核、岗位评聘、民主测评、校长奖励基金的测算等工作与教师切身利益紧密相关。我总是认真揣摩、学习文件精神，虚心向学校领导、教育局领导和有经验的同行请教，和老师们确定好所需材料。最后认真把关，仔细核对教师们要报送的材料，反复询问，确保万无一失。

    第四，做实语文分管工作。因学校的实际需要，除了做好发展中心的工作，我还负责语文学科的分管工作。大家都知道，语文是一门大学科，是一门比较繁琐的学科，也可能是区里事务最多的学科，区整班写字比赛、区整班作文过关测试、朗诵比赛、现场作文比赛、教师朗诵、学生朗诵……加上每年度十几个征文比赛、书法绘画比赛，每学期小记者活动等等，每项事务都得到了老师们的鼎力相助。在分管语文教学工作中，我有着百分之百的热情，不断学习，积极参加学校语文教研组研讨课，在区信息化能手比赛、区语文专题研讨活动中，我和周黎娜老师带着语文组的小伙伴们一遍又一遍地磨课，最终许文茜老师获得了区二等奖，朱胜平老师的区公开课受到了一致好评。谭萧萧和张茜老师也在小伙伴们的帮助下，在中一片语文教学活动中展示了自己的风采。

反思+经验=成长。后续，我还将及时总结，反思不足，在工作的创新方面不断提升自我，努力使自己的工作效能更上一个台阶。