（一）有助于实现教学目标

在音乐新体系的背景下，小学音乐教学根据学生不同年龄段提出了相应的目标和要求，从传统的基础乐理教学目标逐渐转变为如今的加强学生艺术欣赏水平、提升音乐基本技能等。节奏作为一项最简便、最基础的音乐技能，重视节奏训练并通过多种渠道实施，能提升学生音乐素养，帮助学生更深层次地理解音乐作品，从而达到教学目标。

（二）有助于提高学生音乐感知力 

传统的小学音乐教学，教师只是片面地对学生实施歌曲的演唱和基础知识的教学，不仅教学内容片面、教学方式单一，且教学过程还稍显抽象。将节奏训练运用于小学音乐教育中，能有效地激发学生的学习兴趣，调动全班学生的积极性，在欢快和谐的课堂氛围中，通过游戏、律动等形式，不断提升学生的音乐感知能力。

（三）有助于增强音乐记忆力

乐谱是音乐的重要体现形式，也是音乐学习的主要基础。在小学音乐教育中，学生要对乐谱进行良好的理解和记忆，才能更深刻地表现音乐作品。但是乐谱的记忆难度较大，将节奏训练融入其中，就能大大提升学生的音乐记忆力，通过肢体等方式的律动记忆，优化记忆效果，达到想象力、创造力和逻辑思维能力的锻炼。