今天听的《三位数加法的笔算（不连续进位）》在教学中放手让学生自主学习，先让学生尝试先独立计算例题，再交流算法，在学生用竖试计算时，提醒学生要相同数位对齐，从个位加起,记得进位等注意事项，培养了学生自主探索算法的精神。在学生算出结果后由教师提出“计算的对不对呢”这个问题引出学生验算的需要，让学生思考可以怎样验算并进行验算，进一步提高计算正确率。在接下来的试一试需要解决新的问题，在计算中的难度稍有提高，但遵循的是相同的运算规则，唐老师还是让学生先独立思考计算再交流。之后的练习题也是让学生通过自主探索，小组讨论的学习方法，让学生巩固三位数加法的计算方法，同时也体会到了成功的喜悦。在练习里还及时引导学生比较不进位加法和三位数进位加法的异同,从而更好的巩固了竖式计算注意的要点并强调“哪一位满十就向前一位进一”。在教这部分内容时最主要的是要做到一个"细"，建议在板演例题时注重细节的教学，如课前可以在黑板上打好像数学本那样的线，直接写在线中给学生一个很好的示范。