一部印度电影《地球上的星星》，让我明白了师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。每一个孩子的身上都有各自的优点，需要我们教师不断地去挖掘、去发现。

在我班里，有一位叫小轩的学生，他学习上不用功，学习习惯较差，字迹又特别潦草，学习成绩自然不好。但有一天，班里一个同学吐了，很多人都捂着鼻子跑到了走廊。我匆匆赶到教室，只见小轩正拿着扫把在处理同学的呕吐物。当时我心里一惊，转而又觉得很欣慰，在班里表扬了他，而他却显得有些害羞，不好意思地低下了头。从那次事情之后，我开始更加关注这个孩子。我发现他是个非常关心班级体，关心同学，班上有劳动任务，他总是第一个要求参加，在劳动中表现得特别热情。班上哪位同学有什么困难，他总是第一个伸出援手。我这才恍然大悟，原来是我一直用成绩抹灭了他身上的这些优点。

金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。

就像电影《地球上的星星》里的老师一样，我们不能用同一套标准去衡量每一个孩子。不管成绩好坏，我相信每一个孩子身上都有他的闪光点。而我们老师要做的就是去发掘、发扬他们的这些闪光点，让他们成为一颗颗熠熠闪光的星星。