不让孩子输给世界

——读《芬兰教育全球第一的秘密》有感

给孩子好的教育，就是给他美好的人生。近日，我认真阅读了陈之华的《芬兰教育全球第一的秘密》一书，感受颇多。

芬兰虽然是个北极圈的小国，人口并不多，但却是一个十分重视教育的国家，是世界公认的教育体制最完善的国家之一。《芬兰教育全球第一的秘密》一书，作者采用碎片化的行走记录方式，全景式揭秘了芬兰基础教育，让读者在阅读中有惊喜、有思考。

 “不要输在人生的起跑线上。”这句世人皆知的“教育秘诀”，在芬兰的教育中被演绎得淋漓尽致。阅读《芬兰教育全球第一的秘密》，给我印象最深、触动最多的就是“不让一人落后”的芬兰教育理念深入人心。作者在一个个碎片化的故事里，一直在强调芬兰教育者、管理者深入骨髓里的“平等教育”。整个社会和教育体制对于人的关怀，对于人的信任，对于人的尊重，引导我们以更健康、更人文的深度，去思考教育的未来。阅读本书，我们看到了城乡无差别的教育资源平等，即便是“迷你小学”（我们这里因为学校人数少被称作麻雀学校），所有的设施设备依然相差无几，每个孩子都能享受同样的教育资源。不论是小学，还是中学、高中、职业学校，绝不开设所谓的精英班、快班、优班等，让每个孩子都在同一起跑线上前行。即便是残疾学生，他们依然能够得到细致入微的教育关怀。这种实事求是、重视真正的“平等”教育信念，的确是营造了芬兰美好的教育生态，成就了他们的民族和国家。“不要输在人生的起跑线上。”这是我们家长的焦虑，为此，他们不惜花费更多的人力、物力、财力，给自己的孩子寻求最佳最优的教育资源。而造成家长焦虑的根本原因，就是我们教育资源的“不平等”——城乡教育差别、校际间教育差别依然存在。当下，随着均衡教育，特别是优质均衡教育工作的不断推进，让每个孩子都能平等的享受教育的权利和资源一定会成为现实，一起奔跑，一起成长，一定会减少家长的焦虑。美好的教育生态和完善的教育体制定会助力社会、家庭、学校真心把每个孩子都能用心去扶助教育，用心灌溉，让我们每个教育者和管理者都能从人性的根本上，去寻思如何陪伴孩子们健康、正常地走完属于他们成长中的教育之路。

一个人的阅读史就是他的成长史。的确如此，阅读《芬兰教育全球第一的秘密》，我们能洞悉到芬兰教育之所以受到世界各国推崇的原因，除了最根本的教育体制外，还在于实实在在落实推进的全民阅读。芬兰不仅地域狭小，而且历史并不悠久，自身的文化渊源、历史渊源等存在一定的局限性。为此，为了更好地补齐短板，引导青少年不输给世界，芬兰全民注重阅读。特别是对于孩子们的阅读，不能是学校、社区在图书馆、阅览室的配套设置上，还是为孩子的终身发展量身定做的课程设置，图书的出版管控上，可以说，芬兰都走在了世界的前列。营造全民阅读的良好氛围，创设随时随地阅读的良好环境，打造多元化、多角度、多层次阅读的系统体系。阅读机制的保障，给予孩子们时间、空间的优势，让孩子们从小了解祖国，了解世界，根植爱国情怀，心存致远，建立“小国”忧患意识，树立远大理想和抱负，这对于孩子们的健康优质发展与成长有着极其重要的作用，对于民族和国家的长治久安将会发挥重要的作用。作为教育者，阅读《芬兰教育全球第一的秘密》，让我们也开始认真的思考，相比而言，我们倡导的全民阅读，还需要做很多的工作，值得我们学习借鉴的地方还很多。反思自己，我们对于孩子们的阅读引导仅仅注重了“读”，至于应该读什么？为什么读？这些深层次的问题真的还需要用心去思考和调整。

“不要输在人生的起跑线上”，这是私欲与狭隘；“不让孩子输给世界”才是责任与格局。我们培养的不仅仅是我们的孩子，更是能撑起我们民族、我们国家未来的栋梁。因此，放眼世界，取长补短，让我们的教育生态不断更完善，让我们的教育资源不断更丰富，以人为本，立德树人，让每个孩子都能真正快乐、阳光、平等的享受教育，成为我们所希望的模样，这便是好的教育。

《芬兰教育全球第一的秘密》是一本带给我们教育者更多思考的不错的书，希望大家有空看看，也许，它真能改变一些我们的思考和行走的方式。