二、搭建平台看见成长

郑州市教科所胡远明主任，就“一线老师如何提升科研素养？”的一段话很有启发：“科研指导和科研管理，犹如车子的两个轮子一样，缺一不可。科研指导再好，如果学校的科研管理没有及时跟进，那么科研指导往往也就流于形式或者是过眼云烟。”

胡主任关于“指导和管理”的见解一语中的，切中要害。学校写博工作也应在指导和管理方面下功夫。

每年，学校利用博客大赛启动为契机，连续三年邀请博客编辑到校做指导，并和教师面对面沟通。

三年来，编辑们留下许多写博的建议、感悟及经历等也成为师生持续写作的力量与动力。编辑梅溪说：“一篇好的博文要做到题目新颖、立意深刻、语言准确、情感真挚”；么么小丫编辑建议：“班主任老师可以把学生当做博文的主角，与学生之间的故事就是写作的源头”；一休衣袖认为：“写博是展现观点与思考的过程，要做到小、新、深，即切口小，立意新，思想深”；贺呵呵就写作内容建议：“结合时事热点，开阔自己的思路，流露真情实感”；笑颜如花留下写作的三个过程“始于不甘，陷于兴趣，忠于享受”；洛水则分享自己从论坛写文转战的博客写作的经历：越写越开心，越写越好，探索写作的乐趣，追求写作的美好……

除了引领老师读博、写博，还有10教师加人到“十点读博”朗读者团队。机会是争取的，也有创造的，在“双减”政策出台之际，教育博客总编又给我校搭建平台，邀请我们走进教育电视台录制博友大家谈---“双减之下”的增与减，三位家长和我有幸运地有了第一次电视台录制的经历。