我们常把孩子比作初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要教师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循普诱。要细心的像对待一颗玫瑰花上颤动欲坠的露珠，这句话或许有些夸张了点。却实实在在地告诉我们对待后进生不可疏忽大意。作为一名教师，我们有职责也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康欢乐地成长，展现自我独特的风采。那么该怎样教育后进生呢？我个人认为对于后进生，要想让他们有所提高，教师必须要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到教师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自我的错误所在，找到提高的办法从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的教师工作起到良好的作用。

请耐心等待一会，花儿就要开了，教师要学会倾听。苏霍姆林斯基说过 “教育艺术的基础在于教师能够在各种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾听不失为一种最好的方法，我们教师应当去听，与学生交谈从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不只于倾听他们的谈话异常，是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自我对学生大加训斥，这样很不利于教育好后进生，作为教师有事凭自我的主观去对待学生实在不应当，再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子利用一切能够利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自我的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。