西方有这样一则寓言：寒冷的冬天，两只刺猬想靠近取暖，可忍受不了彼此的长刺，只好分开。这样反复地分了又聚，聚了又分，终于找到了一个适中的距离，既可以取暖，又不被刺伤。其实，师生就像这相互取暖的刺猬，只有找到合适的“刺猬距离”，才能获得和谐的师生关系。

一、师生之间，留点空间

师生相处，就是把握距离的修炼。关心学生没有错，可是以爱之名的约束时不应该出现。经常可以看到这样的新闻，“一家三口游乐场，老师来电让背书”“吃席偶遇班主任，现场抽查背课文”等等。在大人的视角，我们会为老师的负责感动，可对于学生而言，感受到的只有痛苦。首先，不管在哪里遇到老师，大部分孩子都是局促不安的；其次，在高度紧张的情况下，即使背好的课文，也可能因为心理压力大而忘词，很难达到满意的背诵效果。最后，大庭广众下，突然要求大声背诵，必定会引起旁人围观，尴尬程度不言而喻。背的不好，少不了一顿苛责，哪里还有心情玩耍。所以，师生之间需要知分寸，识边界，点到即止。

二、师生之间，坚持原则

有些学生，和老师关系亲近一点，就开始各种提要求，得意忘形，得寸进尺。如果老师不满足，还会抱怨不满。这样的学生，交往起来累人，又很伤人。所以，在平时教学中，可通过班会课等形式加强思想教育，师生之间的交往是为了教育而存在的。

三、师生之间，保持“一人”

在师生交往中，如果能有第三方介入，可以避免很多矛盾和麻烦。这第三方可以是其他任课老师，也可以是家长。家长的观点态度对师生关系的影响不容小觑，倘若家长排斥学校教师，这势必阻碍师生关系的和谐发展，因此必须重视和家长的沟通。像上文提及的学生行为不端，就可以和家长沟通，让家长做好礼貌教育。和任课老师多交流，能更加全面的了解学生。教师之间相互配合，更有利于教育教学工作的开展。

四、师生之间，保有恭敬

和学生相处，不能太随意，也不能凌驾于学生之上。我们爱学生，更要尊重学生。学生家里的事，愿意说的就好好听，及时提供帮助。不愿意说就不打听，不干涉，更不要肆无忌惮地当成谈资。即使是孩子，也有不想被人打扰的角落，这才是尊重学生，尊重彼此的师生情谊。有距离就会有尊重，而这距离便是防止师生碰撞的海绵。