为进一步培养学生的阅读能力，提高教学质量，促进教师专业化发展，全面提高学生语文综合素养，依托区级课题《构建伴读者体系的实践研究》，高段语文教研组于本周二举行了以《伴读者：指向儿童阅读方式变革的创新实践研究》为主题的教学研讨活动。

全体高段语文教师及青年教师参加了本次活动。活动中全体教师认真聆听了扬州市直港镇中心小学魏宝芹老师执教的《杨氏之子》这篇课文，并针对此次课进行了评议交流。

在课堂教学中，魏老师以朗读为主线，自始至终引导学生反复地读，如自由读、指名读、齐读、范读、师生合作读等多种朗读方式。放手让学生充分朗读之后，魏老师也对朗读中容易出现的问题进行了相应的指导，尤其注重朗读中的停顿，如“未闻/孔雀/是父子家/禽”这种学生容易理解错误的句子，让学生在反复朗读中，感受到了古文的韵味，也自然而然理解了文章的大意。本次交流课给全体语文教师起到了良好的示范作用，让各位老师对于儿童阅读方式变革的创新实践有了更深的理解和想法。

每一次的教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长！此次教研活动为我校语文教学向更好的方向迈进提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相学习、互相促进、互相交流，为高效、生动的语文课堂夯实了基础。

（城东小学供稿  撰稿：许文茜  摄影：谭萧萧  审核：周黎娜）