所谓情境，就是把那些不知与已知、浅知与深知等需要，同学解决的冲突问题带到确定情境中去。创设生活情境，激发同学探究规律的兴趣，留意同学的情感与态度的培育。有效的课堂教学可以激发学习的兴趣，营造良好的学习情感，同学能主动主动，全身心地投入学习。爱玩好动是孩子的天性，寓语文学问于玩耍活动和故事情境中，同学在玩中学，学中玩，同学学得好玩，学得快乐，学得轻松、学得主动、学得深刻。例如教学《对韵歌》一课可以接受应用互动教学策略。在实物图画情境导入，让每个孩子在观看图中的各种事物，同学不知不觉主动参与活动中去后，让同学相互对读，在互动学习中培育同学的提问题意识。