“小透明”成长记

武进区城东小学  胡佳

小易是一个安静的小孩，安静到虽然他就座在讲台前面，可平时你根本不会在意他的存在，可以说是一个“小透明”。因为他平常不管上课还是下课都不调皮，所以一开始我也没有过多关注过他，把心思都放在班级里那几个调皮大王的身上了，直到那一天......

因为周三是书法课，所以周二那天放学前就特地提醒孩子们要带好书法用具，结果大早上就有孩子跑来告诉我好几个同学没带毛笔。没办法，只能叫他们一个个打电话通知家长送一下。轮到小易时，他磨磨蹭蹭走上前来，我把手机递给他，让他自己拨打电话，就低头批改作业了。可是等了好一会也没有动静，我抬头一看，小易还是站在原地不动，我以为他没有听清楚，又交代了一遍：“拿手机打电话叫你爸爸或者妈妈把毛笔送过来。”结果小易还是一动不动，这下我生气了：“快点打电话，磨磨蹭蹭干嘛呢！”“老师，我......”他低声回答。“你声音大点，我听不见！”他还是低声回答，我继续催促，一遍又一遍，我越来越生气，直到我的耐心快被磨光了，终于听清他说什么了：“我不记得电话号码。”我惊呆了，都已经是四年级的孩子了，居然还不知道家长的电话。也太不应该了吧，而且话也说不清楚，这么没有自信可不行。于是，我开始重点关注这孩子。平常在教室里没有存在感，没有自信，上课让他回答问题也总是一声不吭，作为一个男孩子来说，这么内向自卑肯定不行。私下跟原来的任课老师了解了一下，发现这孩子从一年级开始就很内向，不喜欢跟人沟通。要想帮助他建立自信心，看样子要家庭学校双管齐下了。

首先我先跟他爸爸沟通了一下：“平常在家是谁管他的学习？”“胡老师，我上班比较忙，之前一直没有管他，一直是他妈妈在管孩子。”“你有没有发现他不喜欢讲话？”“我也发现了。原来一二年级的时候我以为他年级小，所以胆小不爱跟别人交流。后来到了三年级，发现还是这样，我也很急。现在我工作也放下了，想看看有什么方法能弥补。”“孩子是双方的，怎么能只依靠妈妈一个人呢。何况你家小易是男孩，将来是要承担重担的，所以更需要父亲的陪伴。既然你也想弥补，不如现在就试试多陪伴孩子，作为父亲要多引导孩子，给孩子作榜样。这样孩子才会成为一个有担当的男子汉。不要一直把孩子当场温室里的花朵，带他出去活动，哪怕去超市买个东西这都是长见识。最关键的一点是平常回家多跟孩子沟通交流，不要动辄打骂，多点耐心和爱心。”我跟小易的爸爸聊了很久，也给他讲了几种方法，他爸爸也答应回家试试看。家庭那头解决了，剩下来就是在学校要怎么开导了。怎么引导呢？一味的说教只会让孩子更加排斥与人接触，不如给他找个学习榜样吧。那天大课间的时候，我看到其他同学都出去玩了，只有小易一个人坐在教室里：“小易，你怎么不跟大家一起出去玩呢？”“我觉得大家都不喜欢我。”“你想跟大家一起玩吗？”小易想了想，用力地点点头。“小瓢虫也遇到了跟你一样的难题，听听它是怎么解决的吧。”我给他讲起我看过的一则故事来：“露西是一只小瓢虫，她身上没有斑点，于是受到其他瓢虫的排斥。它只好踏上追寻自我的旅程。它一路追寻，看过了春夏秋冬，还遇到了好多伙伴，比如青蛙，小鸟，毛毛虫，蓝鱼。每当遇到伙伴，露西总是真诚的赞美对方，结果奇迹出现了，对方也会赞美露西，还会分享自己的斑点给露西。最终露西游览了春夏秋冬，收获了五彩的斑点，最后变得自信满满呢。你也可以学着露西试着去寻找其他同学的优点。”后来的几天，我每次都刻意让小易跟大家在一起，上课也总会鼓励他站起来回答问题。慢慢的，发现他的声音比原来响多了，偶尔在我的追问下还会跟我分享一下跟爸爸一起玩的过程。虽然他还不能主动跟其他孩子一起玩耍，但毕竟也是有一点小小的进步吧。相信在家校一起长久的努力下，小易一定会恢复自信，变得开朗。

造成孩子内向、胆小怯懦性格的原因是多方面的，在很大程度上取决于父母的教养方式。如果父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母过分娇宠孩子，事事包办替代，使孩子丧失锻炼的机会。要改善孩子的内向性格，关键还在于父母的教养方式要适合孩子身心的健康发展，不能给孩子造成心理上的压力了，而且要积极为孩子的性格开朗起来创造条件。首先要陪伴，主动与孩子交流。内向孩子很少主动开口说话，所以家长应该主动和孩子交流，这样才能走到孩子内心深处，从而正确引导孩子打开自己心扉。其次让孩子锻炼独立。孩子如果比较内向，不喜欢与外界接触交流，比较好的应对方法就是让孩子独立做一些事情，哪怕最简单的去超市买瓶酱油，或者是和邻居借点东西等等。这些锻炼会让孩子变得更加独立，也敢于去接触自己喜欢的事物。总之，对于这样的“小透明”孩子，需要家校一起努力，有耐心，有恒心，才会有改变。