城东小学教师家访工作制度

一、工作原则

1.全面发展，育人为本。实事求是反馈学生信息，全面了解学生在家情况，共商育人对策，引领学生健康成长。

2.面向全体，关注个体。面向全体学生，开展全员普访；以特殊群体和个别学生为重点，进行针对性家访。

3.形式灵活，突出实效。在传统登门走访的基础上，开展电话访谈、视频通话等线上家访，不断提升家访实效。

4.严以律己，廉洁自律。坚持阳光家访、廉洁家访，做到严以律己，廉洁清正，在家访中时刻保持人民教师的良好形象。

二、家访内容

1.反馈学生情况。全面了解学生的家庭情况、在家表现、学习和生活习惯及家长期望水平等，并向家长准确反馈学生在校期间各方面表现情况。

2.交流育人策略。根据学生特点，与家长商定促进学生全面发展的办法措施。在尊重家长教育理念的同时，有针对性地对教育理念存在偏差的家长进行指导。

3.介绍办学情况。向家长宣传学校办学理念、办学特色、办学模式，赢得家长对学校工作的理解与支持，进一步提高家长对学校教育的认同感、信任度、满意度。

4.征求家长意见。主动征求家长对学校办学、班级建设、教师教书育人的意见和建议，更好地改进教育教学工作，提升教育教学质量。

三、家访要求

1.注重全员参与。学校领导带头参与，班主任要根据学校家访工作要求，结合班级实情，制定家访工作计划，协同班级任课教师共同参与家访工作。原则上班主任每月家访次数不少于四次，各任课教师每月家访不少于两次，重点对学科学习困难的学生进行针对性家访。每次家访要填写《教师家访记录表》并提交走访图片。

2.明确家访清单。家访前家访人员要充分听取任课教师意见，形成要向家长反馈的情况提纲和要了解的问题清单，以及沟通要点，做到有的放矢。

3.突出家访重点。在全员家访的基础上，以离异家庭、单亲家庭、随迁子女家庭、留守儿童家庭、特困学生家庭、病残学生家庭以及性格、心理、学业存在问题的学生等作为重点对象。对于需要特殊关注的学生，每学期至少入户家访1次。

4.严肃家访纪律。家访教师要严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，不得借家访谋私，不得增加家长负担，不得泄露学生及其家庭隐私，做到言行雅正，廉洁自律，在家访中树立良好形象。

5.建立长效机制。要建立健全家访记录、回访等制度。家访结束后，家访人员应对家访中了解到的情况进一步分析总结，形成《家访活动记录表》，留存备查。对需要向学校或其他教师反馈的情况，要及时反馈。对需要进行回访的家庭，要及时组织回访。

四、工作保障

1.加强组织领导。学校成立了家访工作领导小组，落实了相关责任；做到了有领导、有组织、有统一协调指挥、有责任。学校家访工作领导小组安排如下：

组长：杨筱艳

副组长：唐文亚、华丽

组员：王红娟、陈霞、王琴、张林亚、各办公室主任

2.强化考核机制。针对教师家访工作，学校每学期开展考核，不开展家访或家访次数不达标的教师不得评优评先，年度考核不得评为优秀。同时，没有家访记录的教师不得参与职称晋升。

为加强学校和家庭之间的联系,及时了解家校互动中存在的问题，增加学校工作的透明度,学校决定依托学校信箱为家长提供建言献策、沟通的通道。

邮箱地址：1240268321@qq.com

常州市武进区城东小学

2022.2.11