让家长成为班级的教育者,参与班级教育,也能使班级学生与家长之间的距离缩短了,共同语言变多了,感情得到了升华。家长的工作包括制作些简单的教具，布置班级墙上各类园地甚至批改学生作业。很多家长反映这很意义，同时也能关注孩子的学习状况，增强了对孩子教育的信心，能掌握较好的教育方法。

我们可以邀请家长到课堂上发挥特长优势,使家长与教师成为亲密的合作伙伴，加强家长与班级的教学与管理的联系，最大发挥家长的参与途径和效果。我们班有一位家长已经连续两个学期担任综合实践课的老师，每次综合实践都按时来而且每次都精心备课准备，很受孩子们的欢迎，有时候比我都认真，看到人家都这么积极我也就赶紧打起精神更加投入的去工作，这样也促进了我工作的积极性。