城小英语组学习绘本与主教材融合课例

为促进与教材相融合的课外阅读教学研究，依托外研社平台和教学资源，提高学生的阅读能力，丰富学生语言学习内容，实现教学效益的最大化，4月18日至22日，城东小学英语组参加了”领航计划”常州市小学英语课外阅读教学研讨会线上观摩研讨活动。

老师们利用课余时间学习了三节绘本课和两场讲座。课堂上，执教老师以问题为导向，并做到与主教材融合，通过解读绘本封面来打开话题，让孩子们从与自己生活息息相关的话题出发，思考并对故事提出疑问，再指导学生进行图片环游，在初步了解故事情节的基础上，解答疑问。教师通过带领学生读、原声跟读和学生自己独立阅读等方式，以读为本，在读中不断找到答案，进一步解决更深层次的阅读问题。在读后环节，都通过图片引导学生复述以加深孩子对故事情节的理解。

外研社林海鹂培训师从绘本教学常见问题、绘本融合模式和绘本融合课例分享三个方面做了一场生动形象的讲座，为英语老师们推开迷雾，更清晰地认识到绘本与教材融合的最佳方式；上海外国语大学博士侯云洁结合“双减”，从五个方面提出提质增效的小学英语教材绘本融合的策略。她建议老师们加强结构听说训练、加强任务活动的有效性、加强阅读活动的自主性、强化中国本土文化的体验表达和设计个性创新课后作业。

“教而不研怕徒劳，研而不教易空想”。“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成。相信未来，在市教科院的指导和引领下，我们的英语老师们能够愈加潜心教研，将思考付诸于课堂实践，让每一个学生都学有所获！