一.表扬学生的时候要往高一层次去表扬。比如学生只做到了“2”，你要表扬他有“3”，因为有“2”做基础了，所以稍高一点的表扬他会很舒服。但也不能高太多，比如他只做到了“2”，你却表扬他有“10”，让他自己都不信了，那就让人觉得你虚伪了。这就好比，一个40岁的姑娘，你夸她看上去就30岁，她会觉得你有眼光，开心自己保养的很好。但如果你夸她像10多岁的小姑娘，连连她自己都不信了，那她就要怀疑你是不是在嘲笑她。

  二.背后表扬效果会更好。当面表扬人效果是有的，但会打折扣，人家会觉得你是故意这样做，不够真心。而背后表扬人则不仅效果有，而且人家一定会相信你是真心的，所以我们要学会背后多表扬一些学生。有人可能要说，背后表扬，人家又听不到，怎么会有效果呢？这你就真不用担心了，一个班级就那么点大，而且学生总有一个特点，就是喜欢八卦，再加上老师又是学生绝对关注的中心，所以从你嘴巴里说出去的话，分分钟就会传遍全班了。

  三.表扬要具体。对学生的表扬不能总是你好，你很好或者一些套路性的话，因为你表扬的内容如果套路了，还没张嘴，学生就知道你要说什么了，那表扬就会受到“边际递减效应”的影响，会越来越没有效果。所以，为了避免学生对你的表扬产生免疫，有一个万无一失的做法，就是，对学生的每一次表扬都做到尽量具体。也就是说，你在表扬学生的时候，要说出来他到底好在哪里，怎么就好了。比如，你要夸他好看，你要夸出来他到底哪里好看；你要夸他勤快，你要夸出来他在什么地方勤快。总之，越具体学生会越开心，也会越喜欢你。