“过道原理”

心理学上有个词叫“过道原理”。比如我们平时过道里的感应灯是关闭的，但是人们一旦走到相应的位置，灯就会打开，为你照亮前路。其实，我们的人生也是如此，有的时候看起来前路一片黑暗，看不见希望，但是当你坚持走下去，走到相应的位置时，自然就会有一盏灯为你照亮。

作为一个班主任，每天要面对形形色色的学生，给你带来各种各样的考验，挑战。特别是碰到很多调皮的学生，有的时候真的无所适从，但我一直相信，坚持尝试各种方法去改变他们，最终会有收获。

小帅是一个脾气很不好的孩子，特别进入高年级之后，变得更加叛逆。记得刚五年级刚接手这个班级时，就见识到了他的脾气。那一次他没有按时交作业，我就把他叫过来：“作业做了吗？”“没有。”“赶快补出来！”说完我就让他回位置。可是出乎我意料的是，小帅边走嘴里边嘀嘀咕咕的，旁边的同学马上来告诉我：“胡老师，小帅刚刚回位置的时候说脏话骂你。”我一听，这还了得：“小帅，你骂我了吗？”“骂了”他气呼呼地站起来回答道。这下我的火气蹭蹭上来了，其他同学也都停下了手头的事，看着我们。更有些调皮的学生，看好戏地看着我这个刚上任的老师怎么吃瘪的。这下我更生气了：“怎么了，骂人你还有理。你没做作业老师不能催你吗？一个学生脾气到是挺大的，还敢骂老师......”他也不理我，就一个人在那收书包。“你在干吗？”“我不念了，我要回家！”冲我吼完他背了书包就往门外走。我赶紧边打电话给他妈妈，边叫学生拉住他。好不容易等他妈妈来了，好说歹说终于让小帅平静下来，然后道了歉，这件事才终于结束了。通过跟他妈妈的交谈，发现这个孩子在家里脾气就比较大，而且很犟，做事也很冲动。这件事之后，我跟小帅的沟通就留了心眼。时间一长，我就发现了这孩子其实心眼不坏，只是比较懒，做事也不考虑后果，比较冲动。这样的孩子批评他，他脾气一上来就跟你吵；不批评他，又会给其他同学带来不好的影响。该怎么办呢？为此我很头疼，不知道该怎么做。冷处理，不理他，他作业又不完成。好几种方法都试过了，效果都不尽如人意，我又不想轻易放弃，所以一有机会就跟他聊聊天，总想让他有所改变，就这样一聊就聊了半个学期。那一天，小帅又没有做作业。刚准备批评，叫他补出来，话都到嘴边了结果我又咽下去了。我半开玩笑地说：“帅，你要再这么懒，就不帅了，就要变丑喽！”同学们听了都哈哈大笑起来，他也跟着笑了起来。这次居然没发脾气，是好现象。于是我接着说：“你看，你今天衣服穿这么帅，名字也帅，咱做事也要帅一点啊！赶快把作业补好就更帅了。”他不好意思地笑着点点头。没到中午，他就把作业补好了交在我的桌上了。我又乘机在班级表扬他：“看我们帅，作业一会就补出来，要是每天回家能把作业做完，不要到学校来补，是不是就更帅了！”“是！”同学们都异口同声的回答。这次之后的好长一段时间，小帅都按时完成作业。当然，有的时候他还是会偷懒，作业还是会少做。我也摸透了这个孩子的性子，每次少做作业或者犯错的时候，我总是半开玩笑半批评，这样他比较能接受。越是严厉批评，他越会跟你对着干。后来他犯了错误，我批评他，他再也没有冲我发过脾气。

每一个孩子都是不一样的，对于不同孩子的教育要仔细观察，尝试不同的方法，不要遇到困难就放弃。看起来前路黑暗，可能只是还没有走到相应的位置。也许就在前面，只要坚持走下去，前面就会有一盏灯为你点亮，获得成功。