“玩”出来的教育

    大家看到这个题目也许默然一笑。玩还用教育，天生就会。但是，伴随着孩子的年龄增长，他们会越来越不听话，说什么都不听，会拧着干。你会吃惊的说：“现在的孩子都怎么了，有的吃，有的玩，干什么都满足，就是学习不上进。这是为什么啊？”

    人的成长，有儿童、少年、青年、成年、中年、老年几个时期。儿童、少年、青年是学习的重要时期。少年、青年时期漫漫十几年的学习压力下，怎么能持续的保持对学习的热情，心理的健康？儿童时期是培养人的学习兴趣，养成良好的生活习惯，树立正确的人生观价值观的关键阶段。儿童时期的教育主要是要引导孩子的兴趣从玩转移到学习上，平衡玩跟学习的关系，玩中学，学中坚。那怎么让孩子的兴趣从玩转移到学习上呢，这就需要对玩进行教育。

    孩子的学习生活是建立在良好的生活习惯上的。好的生活习惯的养成是从很多小的方面开始的（比如坐、立、行、卧，写字的姿势，吃饭的礼节），遍部于每一天，坚持于家长的监督。只有好的生活习惯才能保证孩子的一生都有健康的身体，才能保证学习进步。但在生活中孩子是不会乖乖的听我们摆布的，他有自己的道理，不干这个，不干那个。找他坚定的拥护者——我们的父母，还会耍赖，当然还有杀手锏——哭闹、绝食。我们要坚定心态，掌握方法。首先，建立攻守同盟全家一致。再则，分兵派将，有和平谈判的，有物质保障的，有武力威胁的，有心理安慰的，还有全天候观察的。我就不信，这么多大人还对付不了一个孩子！当然，要真对付不了，那就会收获“意想不到”，还有许多“为什么”的头疼的问题。

    小孩子都喜欢玩，他们在玩中成长。那怎么从玩到有学习的兴趣，能静下心认真学习呢？这需要家长及老师的引导、鼓励。孩子是怎么玩的呢？在玩的选择方式上有从众心态、即时心态、惰性心态、刺激心态。玩的内容上五花八门什么都有。玩的时间上，先试玩一分钟，好玩了，在身体能坚持，不出现别的刺激下是不会停的，不管玩的是什么有多不可思意。一般家长们都会跟孩子一起玩，孩子玩什么我们就跟着玩什么，只要孩子玩的高兴我们就高兴。那怎么让孩子对学习感兴趣呢？家长要从小引导孩子玩有益的游戏，尽量让他对一个游戏玩的时间长一些。那么，什么是有益的游戏？第一类，对孩子身体有锻炼作用，心理有正面作用，家长容易参与的游戏。比如：慢走、慢跑、跳绳、跳皮筋、远游、游泳、踢毽子、踢球、抖空竹、讲故事、打扑克、棋类游戏等。第二类，长时间会影响身体健康，孩子太关注，家长不易参与的游戏。这一类的要控制。比如：看电视、玩电脑等。第三类，对身体有害，会让孩子产生不利于身心健康的游戏。这类游戏要禁止。如吸烟、喝酒、赌博，去不易控制的场所，看暴力色情的漫画、故事，听大人们做的某些事情等。对于家长的参与，我们说个实例。电影、电视、娱乐游戏的制作单位为了指导家长教育孩子都对他们出厂的作品进行分级。选择适于孩子看的作品，如果家长有时间最好先看一下，再让孩子看。看完后，让孩子说一说简单的剧情，再问一些问题，先问简单的跟剧情有关的问题，培养孩子当时的兴趣。孩子表现出有兴趣，就问深一些的问题，如联系到孩子的日常生活或看到的一些事物。如果兴趣比较高，就要再深一点联系到学习上的某一知识点。过程中观察孩子的表情，出现不喜欢的立即停止，转移孩子注意力，一、二天以后改变说法再提这个话题，达到让孩子学习一些知识的目的。在玩的过程中采取提问题，奖励讲故事等有益的游戏方法。让孩子在玩中学既锻炼了身体又学到了知识。

    孩子的成长不是一帆风顺的，总会出一些问题。如果他迷上了玩电脑、看电视、吸烟、打架、说瞎话，根本就不学习，该怎么办？如果，孩子真出现这么多毛病，那么，“来人，把这个孩子的家长拉出去毙了！”小孩子的学习能力、模仿能力、记忆能力、可塑能力都很强，但是他们没有分辨是非的能力。就象在一张白纸上画画。如果随意用颜料在上面涂涂沫沫，那百分之九十九会是一幅很糟糕的画。如按步骤画，先构思画面，用细线条画出轮廓，再用心涂颜色画出明暗及细节，那肯定是一幅很好的画，如果都做的很好，那就会画出精品。教育孩子跟画画一样，构思画面就是为孩子树立理想，用细线条画出轮廓就是让孩子养成好的生活习惯，为将来打好基础，涂颜色画出明暗及细节是把看到的、听到的、学到的知识系统化、生活化。就象一棵树总要先长细枝，几片叶子再逐渐加粗细枝变为主枝，继而延伸出更多细枝，长出更多树叶，让自己长的更高大更壮实。学习就是这个过程，不断的学到新知识并实践化、系统化。我们教育孩子就要依据科学的方法，如果孩子出现问题，那么就要先找我们自己的问题，一定是我们是在哪里出现了漏洞。现在生活好了物质条件优越，几个大人看一个孩子，缺少让孩子主动接受生活锻炼的机会，在我们太关心、不忍心、不放心和孩子的坚持下，就会表现出孩子有这样、那样的问题。如果不及时解决，轻则不成材，重则危害社会。那怎么解决呢？家长首先要自我检查提高认识，因为百分之八十的问题出在家长身上。如果孩子小，我们要耐心的讲道理，管制他的生活，并引导有益的游戏，让我们参与其中教导他们，在学校家庭中营造学习氛围。如果孩子到青春期了，有一定的分辨是非的能力，那就要换一种教育方法，要他们换一个环境住比较长的时间，由老师管理，同时，家长也要学习怎么跟孩子相处。