一、活动背景
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队2020年工作要点》有关要求,结合我校创建文化特色学校的工作实际,制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下:
二、领导机构
组长:杨筱艳(校长)
副组长:唐文亚(少工委主任)、胡佳(少先队大队辅导员)
组员:王红娟、蒋婷、各年级辅导员等
三、参与人员
少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员
四、实施对象
全体少先队员

实施对象：一至六年级全体队员

三、实施程序：

    结合本校实际，共定5大章：科普章、美德章、艺体章、勤劳章、礼仪章。

1、定章：

（1）科普章。知晓科普基础知识，增加环境保护、提高珍惜地球资源、保护自然环境的科普意识，激发热爱科学、创新实践的热情，体验观察、发现、创造的成功与快乐。

（低年级）

1、每学期能阅读2本科普常识的书，看一部科普电影，能讲给大家听。

2、能认识校园内矿石2种以上，并简单了解产地、色泽等等。

3、会放风筝、折叠纸飞机，并能根据简单的原理尽量使其飞得更高、更远；

（中年级）：

1、每学期能至少阅读4本有关科普常识的书，看至少4部科普电影，能较为详实地解释一些生活中的现象；

2、参观过学校科普基地，知道科普馆内的矿物4种以上，并初步了解其特征。

3、按一定方法和要求，养护花木蔬菜或小动物。学会写简单的观察日记；

（高年级）：

1.每学期能阅读6本有关科普常识的书，看至少6部科普电影，能较为详实、科学地解释一些生活中的现象；

2、参观过学校科普基地，认识科普馆内的大部分矿石，并详细了解至少6种矿石的特征、分类及其用途，知道基岩标的原理及作用。

3、能独立或与他人合作制作一些简单的实验，并说清其科学原理。学会假设并设计实验来证明自己的假设，同时积极向他人介绍自己的实验成果；

（2）美德章。有民族自尊心、自豪感；尊敬国旗、国徽，热爱国歌，关心国家、家乡的建设。明辨善恶，有正义感；对事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断。积极参加公益活动，争做小志愿者。

（低年级）：

1、会唱国歌、认识国旗、国徽、能说出社会主义核心价值观；八礼四仪；

2、看2本红色故事或美德书，并能讲2个红色故事或美德故事；

3、积极参加2次公益活动或小志愿者。

（中年级）：

1、能说出4个民族英雄、4个文化名人的名字及相关故事；

2、看至少4本红色故事书或美德书，并能讲4个红色故事或美德书；

3、积极参加4次公益活动或小志愿者。

4、积极参加寻访活动。

（高年级）：

1、能说出6个民族英雄、6个文化名人的名字及相关故事；

2、能说出6个传统节日名称及相关的习俗，并说出其中一个的典故；

3、对公民道德教育内容进行调查访问研究探讨；

4、主动参加6次公益活动或小志愿者

5、积极参加寻访活动并及时写出感受。

（3）艺体章。积极参加少先队组织的各项艺体活动，社会实践活动，并在集体活动中感到愉快。活动中遵守活动规则，不迟到、早退；有团队协作精神以及乐观向上的精神状态， 提高自己的艺术修养。

（低年级）：

1、自己有书法或绘画或音乐等艺术爱好。

2、每天练习10分钟。

3、能够大胆的，有表情的表演一个节目。

（中年级）：

1、自己有书法或绘画或音乐等艺术爱好，并能向同学、老师展示其成果。

2、每天练习15分钟书法。

3、能够有表情有质量的表演一个节目。

4、能主动地对其艺术形式进行了解。

（高年级）：

1、自己有书法或绘画或音乐等艺术爱好，并能向同学、老师展示其成果。

2、每天练习15分钟书法。

3、能够有表情有质量的表演一个成品节目。

4、能主动地对其艺术形式进行了解，并向同学进行解说。

（4）勤劳章。尊重劳动、劳动光荣。有一颗博爱、奉献之心，乐于帮助他人，富有爱心，热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观。

（低年级）：

1、个人的学习、生活环境整洁有序，会洗衣，会收拾房间。

2、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。

3、认真参加规定的值日、大扫除等各项大型公益活动，累积3次

（中年级）：

1、个人的学习、生活环境整洁有序，会洗衣，会收拾房间。

2、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。

3、认真参加班级学校规定的值日、大扫除等各项大型公益活动，累积6次

4、学会做饭和烧简单的菜。

（高年级）：

1、个人的学习、生活环境整洁有序，会洗衣，会收拾房间。

2、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。

3、认真参加班级学校规定的值日、大扫除等各项大型公益活动，累积9次

4、学会做饭和烧简单的菜。

5、学会3项以前不会的技能。

（5）礼仪章。举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护环境；注重养成良好的文明习惯。

（低年级）：

1、初步养成良好的行为习惯，尤其要做到：“敬好礼”、“走好路”、“写好字”、“吃好饭”。

2、上下学要跟家人打招呼。见到老师行礼，主动问好。自觉使用 “您好” “请原谅”、“谢谢”等礼貌用语。

3、参加集会守时肃静，在大会上发言先致礼，发言结束后要道谢。

（中年级）：

1、继续养成良好的行为习惯，尤其要做到：“上好课”、“做好操”、“扫好地”。

2、爱护校园花草树木，自觉保持环境卫生，随手捡拾校园里的垃圾。

3、遵守交通规则， 遵守校纪校规。

（高年级）：

1、继续养成良好的行为习惯，尤其要做到：“读好书”、“睡好觉”、“上好网”。

2、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，不在建筑物和文物古迹上乱涂乱画，对违反者进行劝说制止。

3、 遵守交通规则， 遵守校纪校规，对违反者进行劝说制止。

4、带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。

2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。                  

3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：按时间分：每月考章一次

②考章记录：采用中队活动簿和班级网。

4、颁章:学校一年表彰一次，（在六月一日前夕）

具体要求
1、各班要充分发挥中、小队作用,成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会,实施过程中辅导员要严格把关。
2、争章活动要有阶段性目标,리导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课,保证每月一次争章课,并做好记录。
3、辅导员要根据当前的争章内容,有针对性地开展队活动,认真上好争章活动启动课,采用灵活多样的考章办法,作好考章记录,半行恰当的颁仪式,主任手册中能反映争章活动。
4、各科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相错合,辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录施中的“红领巾奖章”争章活动,