2020-2021学年武进区城东小学教师校本研修方案

一、指导思想：

依据学校内涵发展的需要，进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。

二、研修目标：

1．帮助教师进一步更新教育观念，完善、优化知识结构，引导他们挖掘自身的潜能，激发他们自发提高自身的专业知识和学术水平的愿望，为他们今后个人可持续发展打下一个良好的基础。

2．提高教师自身的专业知识水平及学科素养，形成学科教学特色和风格，打造一支在区域内有一定影响力的教师梯队。

3．以课堂观察为手段，提升教研组原有研究水平，促进“自然、灵动的绿色课堂”课堂文化的彰显，继续完善“绿色课堂”教学特色和教学模式，各学科均构建优质示范课和优秀教学案例。

4．通过科研培训和指导，使课题人员掌握科研的基本方法和学会成果总结，实现省、市、区级课题顺利结题，提炼研究成果并发表。

 三、培训内容：

1.师德课程

开展师德教育或法制、心理健康教育，邀请专家讲座以提升教师师德修养及保护未成年人的能力，关爱师生身心健康发展。组织青年教师演讲比赛，提升青年教师的师德修养。

2.理论课程

（1）借助外校培训中心专家团队的力量，主题围绕“做有执行力的教师”，邀请有关专家进行理论和教学研究培训，让教师对“自然、灵动的绿色课堂”、“流动儿童海量阅读”、“流动儿童数学学习力”、“流动儿童英语语用能力”的内涵有深刻而丰富的认识，推进课堂转型、课题研究。

（2）全体教师阅读活动。开展三个层面上的阅读交流：寒暑假共读书目读后感交流与评比。针对假期中的共读书目，每人完成1篇读后感，各教研组利用教研活动的时间组织一次交流，评选出“十佳读后感”；班主任阅读一本教育书籍，以“读书交流会”的形式组织阅读分享。

3.实践体验课程

（1）教研活动

以教研组为单位，每两周一次深入开展“自然、灵动的绿色课堂”主题研修活动，研究“数学学习力”、“语文阅读能力”、“英语语用能力”等课堂核心概念的内涵、基本特征、课堂样式。

（2）观课评课

每位老师每学期听课不少于20节，认真记录听课过程及评课，提升自身的专业素养能力，每学期定期检查。40周岁以下教师利用双周教研活动组织开展观评课活动，评出“最佳评课”。

（3）评优课、公开课

每学期人人执教教研课，“青蓝工程”成员开展师徒同台活动，领导班子成员开展“骨干教师示范课”活动。组织青年教师参加市、区、片级评优课比赛和执教公开课。

（4）课题研究

我校现有省、市、区级课题共个，每个教研组都有自己的研究课题，每个教研组每月一次主题式课题研究，提升教师的教科研能力。

（5）师徒结对

每学期师徒结对活动由课程中心负责，期初制定指导计划，师傅每学期听徒弟课并开展全方位的指导，期末总结点评，认真做好过程性资料的记录。

（6）校际交流

我校是马小教育集团联盟校校，组织教师参加联盟学校的活动，并承办片、区级教育科研、教学研究各类活动。

4.知识技能课程

（1）专业素养竞赛

由课程中心负责，开展专业素养测试、粉笔字比赛、演讲比赛、观评课比赛等基本功素养研训活动。

（2）班主任培训

为提升班主任的素养，由学生中心定期组织班主任各类培训，提高班主任的治班能力。

5.信息素养提升课程

我校是智慧教育云平台的试点学校，借助此项目式培训，提高全校教师运用信息技术的能力，整合教学实践，提高教学效率。本学期计划组织教师进行大数据背景下的课堂教学设计培训、信息技术应用与创客实践名校考察活动。

四、培训管理与保障

1.校本研修学校领导小组

为了使教师校本研修工作深入开展，我校成立了由杨筱艳校长为组长的领导小组，及时对本工作中的年度目标、主要内容和管理措施等各方面进行全面的协调和筹划。具体组织机构附下：

武进区城东小学教师校本研修领导小组

组　长：杨筱艳

副组长：华  丽、陈  霞、张林亚、邵雪近

成  员：恽红玉、牟  琳、周黎娜、徐小萍、蒋婷、蒋婷婷、王晓敏、

王红娟、陈晓笺

2.确立教师校本培训组织网络

为了加强落实和管理，扎扎实实开展教师校本培训活动，学校确立了由校长室领导的本活动组织网络图。

各学科青年教师知识技能课程培训计划

武进区城东小学青年教师校本研修安排表

学科:     语文          

武进区城东小学青年教师校本研修安排表

学科:   英语     

武进区城东小学青年教师校本研修安排表

学科:   数学     

武进区城东小学青年教师校本研修安排表

学科:    综合组