线上教研促提升 携手共进出实效

——城东小学开展“云”间线上教材培训

为保障疫情过后复学的教学效果，提升教学质量，2020年5月22日到5月26日，城东小学教务处组织三到五年级语文教师相约“云”间，开展了五月份教研组活动暨常州市小学语文线上教材培训活动。

通过培训，三位老师一直认为：两位老师设计的课堂教学灵动、睿智、扎实。立足单元整体设计，从单元走向单篇，抓住文本特点，课堂上，利用思维导图和有效问题引导学生投入到积极主动的思维和情感活动中，优化学生思维的品质，实现为“思维的发展与提升”而教。同时大家也更明确了三年级复述的要求和指导方法，学习语言表达方法。

全体四年级语文老师集中在办公室观看了四年级教材培训的三节指导课。赵老师执教的《海的女儿》是四年级下册教材第八单元的中的一篇略读课文。赵老师扎实落实了单元语文要素，教会学生从读一篇文章走向会独立阅读其他文章，体会不同的阅读感受，也凸显出了教学指导中的“略”！她围绕“走进安徒生童话”、“聚焦文本，梳理情节”、“续编故事，体味感动”“与名人共读，产生共鸣”四个板块展开教学，抓住文章的留白处，激发学生大胆想象，续编感人的故事，在续编的过程中，学生慢慢走近了人鱼的内心，感知人鱼真善美的形象，课堂接近尾声时，赵老师还将著名作家毕淑敏写的《常读常新的人鱼公主》这篇文章推荐给孩子们，让学生在课后去拓展阅读，体会到不同的阅读感受。王老师为大家展示了《囊萤夜读》这一课。蒋芙蓉老师主讲四年级下册第八单元第一篇精读课文《宝葫芦的秘密》（节选）。蒋老师立足语文素养，紧扣单元语文要素“感受童话的奇妙，按自己的想法新编故事”，设计了“走进童话 了解宝葫芦故事”、“聚焦对话  感知语言特点”、“围绕神奇  梳理故事情节”、“创编故事 感悟童话奇妙”“拓展延伸  带动整本阅读”五个教学板块。三位教师都基于学情，从教材内容、教学设计等方面向参训的语文教师作生动而全面的讲解。实打实的为参训老师奉献出一堂堂干货满满的略读教学示范课。

五年级培训内容是第八单元教材培训。本单元围绕“风趣和幽默”这一主题，编排了三篇课文，意在让学生体会课文极具趣味性的语言，激发学生学习语言的热情和兴趣，进一步提升学生的语言品鉴能力。本单元的语文要素是“感受课文风趣的语言。”风趣的语言除了生动有趣、使人发笑之外，往往还能让读者在一笑之余有所回味。围绕语文要素，课后题和学习提示在编排上各有侧重。通过培训，我们更加明确了几点：1.要充分挖掘课文和单元活动的育人价值，实现类文阅读能力的纵向发展，实现语言品鉴能力的螺旋提升，实现年段发展要点的横向勾连；2.要明确单元教学目标，对单元学程进行整体规划，可设计“智慧艺术”“幽默交际”“漫画社会”和“风趣童心”四个学习小主题，将单元内容巧妙地进行意义联结，让学生在结构化的学习过程中实现聚变生长。

只争朝夕，不负韶华。此次“云”间线上教材培训活动，每一位老师都有自己的收获与思考，为将来的教学工作积蓄前行的力量。

（城东小学供稿  撰写、摄影：蒋瑜 审核：张林亚 ）