1.早晨，学生的礼仪还是要加强，老师主动跟他打招呼，学生傻傻的，有的不吭声，有的只回一个字“早”。
2.在正副班主任的指导下，我们的阅读课越来越有序，有的在领读儿歌，有的在指导阅读，有的在默看课外书。只是有的班开始的时间还是慢了一点，准备工作还是要充分。
3.写字课铃声一响，四1、四2、四3立即进入写字教学，说明老师课前准备工作充分，午睡课一结束，就要把阅读、写字课的准备工作做好。
4.夕会课上，班主任都能带领学生学习心理知识“心情难过时，我们怎么办”，适时适当学习这方面内容会让学生拥有良好的心理。