首先是听了我校刘紫薇老师执教的三年级《

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刘老师通过生动活泼的游戏进行了复习和引入。学生课堂表

现积极活跃，

在新授课的过程中充分体现了学生的主体作用。

小组合

作目的性强，组内、班内展示活动促进学生学习英语的热情。学习效

果明显。

对每个知识点都处理得非常细致，

并通过多种多样的形式对

学生进行训练，注重培养学生的英语口语表达能力。

首先是听了我校刘紫薇老师执教的三年级《

unit2 

I

’

m 

Liu 

Tao

》。

刘老师通过生动活泼的游戏进行了复习和引入。学生课堂表

现积极活跃，

在新授课的过程中充分体现了学生的主体作用。

小组合

作目的性强，组内、班内展示活动促进学生学习英语的热情。学习效

果明显。

对每个知识点都处理得非常细致，

并通过多种多样的形式对

学生进行训练，注重培养学生的英语口语表达能力。

首先是听了我校陈艺元老师执教的四年级《Unit6 At the snack bar》。陈老师通过生动活泼的游戏进行了复习和引入。学生课堂表现积极活跃，在新授课的过程中充分体现了学生的主体作用。小组合作目的性强，组内、班内展示活动促进学生学习英语的热情。学习效果明显。对每个知识点都处理得非常细致，并通过多种多样的形式对学生进行训练，注重培养学生的英语口语表达能力。

听完课后，英语组全体人员就本节课进行了点评。首先是由陈老师的师傅邵老师发表了自己的看法，邵老师肯定了陈老师准备充分，教态亲切自然，抓住了重点和难点等优点，同时也指出了存在的不足，如时间分配不合理、课堂组织上还需要加强，个别孩子的发音还需要及时纠正等问题。其次教研组的其它老师也ー一表达了自己对本节课的看法及点评。评课期间大家针对在英语课上如何更好的提高课堂效率各抒己见。这次培训是一次成功的教研活动，是一次具
有指导性的教研活动。这次活动让我校英语教师受益匪浅。