Unit 7  Chinese festivals

Culture time & Cartoon time

这一节课主线是从中国的传统节日到西方节日，再到国际节日的学习，通过学习这几个节日，学生能更多的了解节日这一话题，并能用英语进行表达，旨在提高学生节日表达的综合语言运用能力。复习环节，仍然围绕中国的传统节日展开，但难度比上一课时有所增加。节日和月份的发音比较难，学生能读懂图片，并进行介绍。源于课文，高于课文。这节课着重新授了几个西方节日，复活节，感恩节和圣诞节。通过视频、图片教学和小组合作的形式，形式了解了这三个西方节日。文化板块，通过预习反馈，学生课前对万圣节有所了解，即便分享时说得是中文，也达到了了解西方节日的目的，减轻了英文理解的难度，激发学生主动学习英语的热情。

这一单元的Cartoon time，内容比较简单，但是对话很温馨，围绕母亲节展开。教师先让学生发散思维，提出问题，然后再通过Watch and answer、Read and answer等阅读策略，指导学生展开阅读，并在语音语调的朗读指导上给出了一些方法。并结合故事的结尾Is there a Father’s Day too?进行知识拓展和续编，对学生的综合语言运用能力和想象能力进行了训练。