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城东小学整班朗读比赛方案
一、指导思想：
朗读是语文教学中的重要环节，也是学生的重要语文能力之一。为丰富校园文化生活，营造浓郁的读书氛围，按照期初的计划，经研究决定，特举行整班朗读比赛。本次比赛，旨在切实提高学生的语文素养，培养学生良好的阅读能力，激发学生的读书兴趣与热情，感受祖国语言文字的魅力，享受阅读的快乐。现将比赛方案通知各班，希望各班高度重视，积极练习，迎接比赛。
比赛具体方案如下：
一、参赛对象：
1～5年级学生（以班级为单位）。
二、比赛时间：
5月4日中午阅读课时间。
三、比赛地点：
各班教室。
四、比赛规则：
朗读内容：
1、课文内容朗读：内容为本学期已教过的的课文，具体篇目在比赛前由每个年级组评委组决定（可选文章中的几个段落，整班朗读比赛3分钟左右）。
朗读的形式：现场集体朗读。
2、课外内容朗读：内容为同步拓展上的小美文1篇（或片段），具体篇目在比赛前由每个年级组评委组决定。
朗读形式：推荐阅读：各班语文老师在赛前指定推荐的3位同学朗读（3个选手在集体朗读前就可以准备，保证有3到5分钟的准备时间）。
五、评委及评比原则：
评委由各班语文老师担任，一年级评二年级，二年级评一年级，三年级评四年级，四年级评五年级，五年级评三年级。
各年级分别按比分评选出本年级组一等奖与优秀辅导老师，评选出每个年级组的个人前三名。比赛结果将在校园网公布。请各班语文老师充分认识本次比赛的意义，从课堂教学入手切实帮助学生提升朗读水平，通过活动展示学生风采。（比赛后请负责老师填写好汇总表再交到教务处张林亚老师处，具体负责老师：王敏亚、徐小萍、周黎娜、庄如梅、恽红玉）。
通讯报道：恽红玉
摄影：贺小刚
附：整班朗读评价标准：
1．读音正确，普通话标准。（20）
2．音量适中，语速得当不拖腔，吐字清晰，语言流畅。（20）
3．不添字，不漏字，能正确读出停顿、重音、轻声、变调、儿化等。（20）
4．认真投入，自然不做作。能把握文章的情感基调，朗读感染力强。能根据课文体裁选择恰当的的语气、语调和语速来朗读。（30）
5．不指读，坐姿正确，双手捧书，眼睛离书本一尺远。（10）
6.整班朗读占总分的70％，个人朗读占总分的30％。
城东小学教导处
2015年5月2日
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