课程的力量到底是什么
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。我们这里的课程指的是广义。课程是学校教育的核心。课程着眼于儿童的发展,服务与儿童的需要,它能实现教育理想到现实的转化,让多学科综合成为可能,又关照每一个儿童的个性发展。小学课程应围绕学校的办学理念,在国家课程计划的指引下,整体架构学校课程。制定了学校课程设置方案,将课程的培养目标、内容选择、实施和评价、管理保障,以及德育活动、学科教学和校外活动等统一纳入课程管理。整合多学科内容,创生了系列校本课程;重新分配学习时空,长短课结合,线上线下交互,将课堂延伸到社会、家庭;自由选择课程,必修、选修互补。在这样的价值诉求下,教师应当深入研究课程开发的策略与途径,通过整合教学资源,提供多元选择,连接真实生活等方式,让课程真正发挥育人的效能,给儿童一个幸福的童年。
城东小学的诚晓教育是以“平民教育优质化”为核心,以“让生命自然成长 为幸福未来奠基” 为文化引领,整合社会、学校、家长等各方面资源,构建“诚晓课程”。诚晓课程在符合与执行国家标准(达到或者适当超越)的基础上构建让学生喜欢的课程体系,给予学生好的基础,融合学生自我学习,帮助学生探索和掌握所有需要的核心科目,形成最重要的核心能力与关键素养。培养成为乐于学习、善于思考、勇于实践、敢于担当的诚晓少年。打造“身正学高、敬业乐教、追求卓越、阳光灿烂”的城东园丁。在课程的理解与设计上,更倾向于从“学科课程”“活动课程”“探索课程”。各位老师,我校诚晓课程的架构还刚刚起步,还需要大家在实施的过程中不断的探索和完善,诚晓课程建设让我们一起努力。