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“走进童话的世界”——城小童话主题教研活动
发布时间:2020-06-29   点击:   来源:原创   作者:张茜

孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,让学生有兴趣地融入课堂。老师在教学过程中扮演的是导演而非主演的角色,起到的应该是穿针引线的作用而非仅仅是传授,他们正是“授人以鱼,不如授人以渔”的最好践行者。今天的课堂气氛非常活跃,充满童趣。   

蒋老师执教的《咕咚》一课紧扣统编教材特点,充分尊重学生的主体地位,精心设计教学环节,教学生从声旁、图画、字形三方面猜读生字,引导学生积极主动识字,将识字写字教学落到实处,随着蒋老师层层蓄势,环环相扣的引导,学生学得有劲、有趣、有效。同时蒋老师努力营造课堂氛围,让学生在课堂上敢说,敢问,敢辩,激活他们创新的欲望。看孩子们高高举起的小手,就是他们最棒的表现。

陈铭老师执教的《漏》是一篇有趣的民间故事,因为老婆婆的一句“怕漏”,从而引发了老虎和贼的一系列想法和行为,令人啼笑皆非。语言风趣幽默,内容也易于孩子们理解。陈老师抓住该单元的语文要素——“了解故事的主要内容,并复述故事”展开教学。在处理课文内容上,陈老师引导抓住关键字词,去体会句子;并且联系生活实际,让学生深有体会,从而到达朗读效果。陈老师通过多种形式的朗读、表演,使得课堂气氛较活跃,学生们也很投入课堂。

张茜老师执教的是四年级下册的《宝葫芦的秘密(节选)》。张老师抓住“童话”体裁特点——神奇,激发学生阅读童话的欲望。通过抓关键词的方式,明白故事主要内容,体会童话的神奇。再者拓展空间,鼓励学生对文本进行个性化、开放性阅读理解,让学生放飞想象,进一步感受童话的“神奇”。课堂上的孩子紧紧跟随老师,绘着五彩斑斓的梦。

本次教研活动给了年轻教师很好的锻炼机会,启发老师在今后深入挖掘统编版教材中的重点、亮点,提高课堂教学的效益,落实语文核心素养,凸显“立德树人”的根本目标,从而更好地为学生的发展服务。相信,在迎接新教材的过程中,我们一定能欣赏到更美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。

供稿:城东小学  撰写:蒋建娟 陈铭 张茜  摄影:张林亚  审核:张林亚


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