孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，让学生有兴趣地融入课堂。老师在教学过程中扮演的是导演而非主演的角色，起到的应该是穿针引线的作用而非仅仅是传授，他们正是“授人以鱼，不如授人以渔”的最好践行者。今天的课堂气氛非常活跃，充满童趣。   

蒋老师执教的《咕咚》一课紧扣统编教材特点，充分尊重学生的主体地位，精心设计教学环节，教学生从声旁、图画、字形三方面猜读生字，引导学生积极主动识字，将识字写字教学落到实处，随着蒋老师层层蓄势，环环相扣的引导，学生学得有劲、有趣、有效。同时蒋老师努力营造课堂氛围，让学生在课堂上敢说，敢问，敢辩，激活他们创新的欲望。看孩子们高高举起的小手，就是他们最棒的表现。

陈铭老师执教的《漏》是一篇有趣的民间故事，因为老婆婆的一句“怕漏”，从而引发了老虎和贼的一系列想法和行为，令人啼笑皆非。语言风趣幽默，内容也易于孩子们理解。陈老师抓住该单元的语文要素——“了解故事的主要内容，并复述故事”展开教学。在处理课文内容上，陈老师引导抓住关键字词，去体会句子；并且联系生活实际，让学生深有体会，从而到达朗读效果。陈老师通过多种形式的朗读、表演，使得课堂气氛较活跃，学生们也很投入课堂。

张茜老师执教的是四年级下册的《宝葫芦的秘密（节选）》。张老师抓住“童话”体裁特点——神奇，激发学生阅读童话的欲望。通过抓关键词的方式，明白故事主要内容，体会童话的神奇。再者拓展空间，鼓励学生对文本进行个性化、开放性阅读理解，让学生放飞想象，进一步感受童话的“神奇”。课堂上的孩子紧紧跟随老师，绘着五彩斑斓的梦。

本次教研活动给了年轻教师很好的锻炼机会，启发老师在今后深入挖掘统编版教材中的重点、亮点，提高课堂教学的效益，落实语文核心素养，凸显“立德树人”的根本目标，从而更好地为学生的发展服务。相信，在迎接新教材的过程中，我们一定能欣赏到更美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。

（供稿：城东小学  撰写：蒋建娟 陈铭 张茜  摄影：张林亚  审核：张林亚）